（二）與王介甫①第一書【宋】曾鞏鞏啓：近託彥弼、黃九各奉書，當致矣。鞏至金陵後，自宣化渡*來滁上，見歐陽先生，...

問題詳情：

（二）與王介甫①第一書

【宋】曾鞏

鞏啓：

近託彥弼、黃九各奉書，當致矣。鞏至金陵後，自宣化渡*來滁上，見歐陽先生，住且二十日。今從泗上出，及舟船侍從以西。歐公悉見足下之文，愛嘆誦寫，不勝其勤。間以王迴文示之亦以書來言此人文字可驚世所無有。蓋古之學者有或氣力不足動人，使如此文字，不光耀於世，吾徒可恥也。其重之如此。又嘗編《文林》者，悉時人之文佳者，此文與足下文多編入矣。至此論人事甚重，恨不與足下共講評之，其恨無量，雖歐公亦然也。歐公甚欲一見足下，能作一來計否？胸中事萬萬，非面不可道。

鞏此行至春，方應得至京師也。時乞寓書慰區區②，疾病尚如黃九見時，未知竟何如也。心中有與足下論者，想雖未相見，足下之心潛③有同者矣。歐公更欲足下少開廓④其文，勿用造語及摸擬前人，請相度示及⑤。歐雲：孟韓文雖高，不必似之也，取其自然耳。餘俟到京作書去，不宣。

鞏再拜。

（選自《曾鞏集·卷十六》，略有刪改）

【註釋】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②區區：自稱的謙詞。③潛：藏。④開廓：開闊，擴大。⑤相（xiàng）度示及：意思是選擇適度，表達思想就行。

14．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。

間 以 王 回 文 示 之 亦 以 書 來 言 此 人 文 字 可 驚 世 所 無 有

15．解釋下列句中加點的詞。

（1）及舟船侍從以西（     ）        （2）恨不與足下共講評之（    ）

（3）歐公更欲足下少開廓其文（    ）  （4）餘俟到京作書去（    ）

16．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。

使如此文字，不光耀於世，吾徒可恥也。

譯文：           

17．信中提到了歐公（歐陽修）的作文之道，請用自己的語言簡要概括。

答：           

18．曾鞏寫這封信有何用意？請結合全文加以推斷。

答：           

【回答】

14．間以王迴文示之/亦以書來/言此人文字可驚/世所無有。(間以王迴文示之/亦以書來言/此人文字可驚/世所無有。)

15.(1)向西行進（向西前進）（2>遺憾(3)稍微（4）等待，等到

 16．假使像這樣的文章，不在當代輝煌，我們這些人可要感到羞恥的啊！（假使像這樣的好文章不爲世人所知，是我們這些人的恥辱。）

17．不用生造的詞語，不可盲目模仿前人的寫法，選擇適度，表達思想，應取法自然

18．一方面向王安石介紹自己的行蹤（與歐陽修會面情況），表達與王安石的濃厚友情；另一方面，轉述歐陽修對王安石文章的賞識及改進意義，希望王安石能儘快與歐陽修建立聯繫。（熱情推薦王安石）

知識點：散文類

題型：文言文閱讀