因此,學校的國學教育不能單擺浮擱,應融於學校的整體工作之中。
國學教育之所以在與世隔絕近百年後能夠重新進入國人視域,最重要的原因是國學教育具有顯著的文化向度,可以對當代應試教育起到很好的糾偏補弊的作用。
校長陳垣透過多種方式網羅了一大批國學名師,爲學校的國學教育奠定了重要的師資基礎。