勉強送他學堂攻書,資*聰明,過目不忘,吟詩作賦,無不出人頭地。
小白龍靈機一動，摘來片片樹葉，用香火作筆，在葉面上題詩作賦，描龍繡鳳。
看今日作賦時蔡琰的嬌羞模樣，只要在加上一把子力氣，十有*就要成自己人了。
每逢評花會舉辦期間，文人墨客爭相來到評花會現場，寫書作畫，呤詩作賦，經常出現萬頭涌動的情景。
小茉莉迴腸蕩氣講完這一段化蝶傳說，蝶仙忍不住淚灑衣襟，她自幼酷愛神話故事，也喜歡吟詩作賦，小茉莉講述的另類化蝶，令她動容。
自憐作賦非王粲，戛玉鳴金有少遊。
勉強送他學堂攻書，資*聰明，過目不忘，吟詩作賦，無不出人頭地。
即使我們久盼的雪花飄舞着飛來，恐怕許多人也沒有心情寫詩作賦謳歌美景啦。
只是一種題材罷了，關健是寫的人心正不正，心正則詩餘同樣也是雅作，心不正，就是寫詩作賦，亦是俚語豔詩，不能堂大雅之堂。
是不是那*儒們吟詩作賦，皮裏陽秋啊？
汝等書生，青春作賦，白首窮經，下筆雖有千言，胸中實無一策！
難得糊塗 也是幸福雨落晴處 文人墨客常作賦細腰善舞 清歌相顧風光盈目 故友年華怎虛度
這些人雖沒有柳河東吟詩作賦的曠世之才，但也會唱一些戲文小曲，興會淋漓之際，亦能裂石繞樑，響遏行雲。
臨別贈言，幸承恩於偉餞;登高作賦，是所望於羣公。
作爲美國人，同時作爲我們人類，我們追求的既是平安生活，還是尊嚴和社會意識，這些都是工作賦予的。
有兩樣東西能給工作賦予意義。
自唐朝始，岳陽樓便逐步成爲歷代遊客和韻士遊覽觀光，吟詩作賦的勝地。
臨別贈言,幸承恩於偉餞;登高作賦,是所望於羣公。
單說風流鬼生的秉*聰明,人才瀟灑,也能吟詩,也能作賦,雖不能七步成章,亦不至抓耳撓腮,且是風流惆說不拘小節,因此四海有名。
每逢評花會舉辦期間,文人墨客爭相來到評花會現場,寫書作畫,呤詩作賦,經常出現萬頭涌動的情景。
殿前作賦聲摩空，筆補造化天無功。
舉子科場寫詩作賦,既要牢記字韻,又不能犯諱,這就催生了韻書的纂修。
心理學家們認爲，工作賦予人們以身份；透過參與工作，他們得到一種自我和個體的感覺。
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