誰肯讓一座這樣的華廈傾頹。
誰肯認真的工作，誰就能做出許多成績，就能超羣出衆。
如若不是爲了一個人，誰肯枯守一座城？樂小米
見*須不走，見蛇須拱手。不走爾非偷，拱手亦相厚。無欺物自信，能勝誰肯負。不見吳山虎，郭文探其口。
樹倒衆人推，這是到人人現實的要死，誰肯爲與己無關的那個已死之人說句公道話。吳沉水
未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。 才得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨餘時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。
不耕而食是賊民,不織而衣是盜人,眼前君父既不認,陌路相逢誰肯親?滿口前言都是假,一心貪妄卻爲真;幸然痛掃妖魔盡,快睹山河大地新。
青青河邊草，綿綿思遠道。 遠道不可思，宿昔夢見之。 夢見在我傍，忽覺在他鄉。 他鄉各異縣，展轉不可見。 枯桑知天風，海水知天寒。 入門各自媚，誰肯相爲言。 客從遠方來，遺我雙鯉魚。 呼兒烹鯉魚，中有尺素書。 長跪讀尺素，書中竟何如。 上有加餐食，下有長相憶。
人無誠信，煢煢孑立，誰敢信任？誰肯幫助？
誰肯爲我站起抵擋作孽的。
若不是爲了一個人，誰肯苦守一座城。樂小米
可當時那情景誰肯罷了?當時秀才的父親便請人寫好狀紙,準備另日去府衙告狀。
你們誰肯來，只要肯來，老子現場給他發三兩銀子，打完了，不管輸贏，回奉天后，我再給發五兩！有沒有人來！
這鹽幫販鹽，只要遇到衙門差役查堵，那是能跑就跑，不能跑拼命就是了，那些差役，自家都有老小，誰肯爲這官事拼命，不過虛張聲勢，嚇跑了就算。
誰肯送雪中之炭。李漁
賽你們中間誰肯側耳聽此、誰肯留心而聽、以防將來呢。
如若不是爲了一個人，誰肯枯守在一座城。 這座城中，誰讓你念念不忘？
六識從妄起。依他*自開。眼耳兼身意。誰肯自量裁。舌鼻行顛倒。心王卻遣回。六識中不久。頓悟向如來。
這鹽幫販鹽,只要遇到衙門差役查堵,那是能跑就跑,不能跑拼命就是了,那些差役,自家都有老小,誰肯爲這官事拼命,不過虛張聲勢,嚇跑了就算。
躲在一座城，想念某個人。 守一座空城，等一箇舊人。 你哭倒一座城，埋葬你年少最愛的人。 如若不是爲了一個人，誰肯枯守在一座城。 那些往事，被我們拋棄在年少的那座荒城。 —— 那樣兵荒馬亂的青春裏，謝謝你，喜歡過我。
如若不是爲了一個人，誰肯枯守一座城？
我又聽見主的聲音，說，我可以差遣誰呢？誰肯爲我們去呢？我說，我在這裏，請差遣我。
關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，窮*難逑。*票權勢，世人愛之；窈窕淑女，誰不求之。求之不得，誰肯嫁我，悠哉悠哉，光棍一個。吾要妻日何人愛我？
非常時期，誰肯爲誰打掩護？”
誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超羣出衆。恩格斯
臨*仙·未遇行藏誰肯信 作者：侯蒙（宋代） 未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。 無端良匠畫形容。 當風輕借力，一舉入高空。 才得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。 雨餘時候夕陽紅。 幾人平地上，看我碧霄中。
人無誠信,煢煢孑立,誰敢信任?誰肯幫助?
我又聽見主的聲音說、我可以差遣誰呢、誰肯爲我們去呢．我說、我在這裏、請差遣我。
王筠本着“學生是人,不是豬*,人皆尋樂,誰肯尋苦”的教育理念,從三方面研究了古代童蒙漢字教學的內在規律:針對漢字特點施教;激發識字興趣;重視漢字書寫的育人功能。
女人是火機，男人就是菸灰缸。 再差的火機，都會有人將它帶出門。 再好的菸灰缸，又有誰肯帶著出門？
只喜添錦上之花，誰肯送雪中之炭。李漁
誰的心可及你*，誰肯恩愛亦榮幸。林夕
“天下熙熙攘攘，皆爲利耳。我無利於人，誰肯助我？李鴻章
你失敗，人們固然大舉公佈你的種種過錯缺點，你成功，人們仍然努力不懈地挑你可能有的未盡善處，予以抨擊，務求你開透了的心，好歹留下幾條剌！誰肯放開心懷，從你爲難之處着想，從而予以諒解和欣賞？
省委常委、廣州市委*記朱小丹對上述兩點曾尖銳地批評道，“說是CBD，一出門這邊一棟住宅，那邊一個機關，旁邊還有一個大排檔，那高端企業誰肯進來？”。
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