閲讀下面的文字，完成文後題目。文藝批評家要勇於自我批評 *當代文藝批評家在解剖別人的同時，要更無情地解剖自己...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後題目。

文藝批評家要勇於自我批評

  *當代文藝批評家在解剖別人的同時，要更無情地解剖自己，他們在從事批評工作時不能缺失對批評自身的反思，這是文藝批評發展的不竭動力。

  正如優秀的文藝作品是在文藝批評中不斷完善起來的，文藝批評的鋒芒不但是在踏實的文藝批評中磨礪出來的，也是在文藝批評家對自身的真誠反省中磨礪出來的。可是，*當代部分文藝批評家卻缺乏對文藝批評自身的反思。他們在批評作家藝術家及其文藝作品時慷慨激昂，咄咄逼人，但對文藝批評自身卻沒有起碼的反思，以至於出現了飈捧浮誇、前後自相矛盾的現象。

  之所以出現矛盾，首先是因為他們崇奉的理論使然。他們推崇文藝發展的多元論，認為凡是存在的就是合理的。在*當代文藝多元化發展的歷史時期，一些文藝作品在價值觀上相互對立。有些文藝批評家為了推動*當代文藝的多元化發展，僅僅停留在探索文藝作品的意義上。他們不是努力克服現存衝突，而是跟着現象走，放棄了不可缺少的是非判斷和價值高下判斷，結果陷入了自相矛盾。這些文藝批評家如果沒有理論上的自我批判和自我超越，就不可能走出誤區。

  其次，這些矛盾是他們身上的鄙俗氣的產物。恩格斯曾經指出，德國思想家黑格爾和作家歌德身上有着庸人的習氣，認為“黑格爾是一個德國人，而且和他的同時代人歌德一樣，拖着一根庸人的辮子。歌德和黑格爾在各自的領域中都是奧林波斯山上的宙斯，但是兩人都沒有完全擺脱德國庸人的習氣”。*當代文藝批評家雖然沒有成為奧林波斯山上的宙斯，但身上卻有不少這種庸人的習氣，即鄙俗氣。他們沒有把握住*當代文藝的發展規律，沒有對文藝作品進行客觀公正的評價，而是過於強調個人關係的親疏好惡。這些文藝批評家追求人際關係的*甚於追求真理，既不努力挖掘文藝家的獨*獻，也不客觀地批評他們身上的缺陷，而是停留在對一些與個人關係密切的作家藝術家的評功擺好上。他們在取媚那些價值取向不同的作家藝術家時陷入了自相矛盾。顯然，如果他們不根除身上的鄙俗氣，就難以避免矛盾，甚至還會助長*當代文藝發展中的不良風氣。

要從根本上清除鄙俗氣，除了改善文藝批評家發展的社會環境以外，還有必要強化他們對文藝批評自身的反思。他們需要清醒地回答，文藝批評家是從正確的美感出發的，還是屈服於*、取媚於權勢、趨承上意或隨波逐流？文藝批評家是追求符合人類歷史發展趨勢的審美理想，還是追逐膚淺的時尚？文藝批評家是摒棄那些陳腐的審美觀念，還是以文藝為玩物並停留在淺表的*上？文藝批評家是不斷超越，還是結束對真理的探求？

如果沒有這樣的反思，就不能科學地解決文藝發展中的價值分歧，就不能有效地引領*當代文藝的健康發展，就不能適應*當代社會自主的創造時代，就不能具有真正的文化自覺和文化自信。

  （摘自《光明日報》，有改動）

3．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（    ） （ 3 分）

A．*當代文藝批評家缺少對批評自身的反思，阻礙了文藝批評的發展。

B．文藝批評的鋒芒是在踏實的文藝批評和對自身的真誠反省中磨礪出來的。

C．文藝批評家們放棄是非判斷和價值高下判斷，推動了文藝的多元化發展。

D．要從根本上清除文藝批評家自身的鄙俗氣，必須改善他們發展的社會環境。

4．*當代文藝批評家的身上有哪些“鄙俗氣”? （3分）

5．*當代文藝批評家應該怎樣強化對文藝批評自身的反思？（3分）

【回答】

3．C

4．①過於強調個人關係的親疏好惡；②停留在對一些與個人關係密切的作家藝術家的評功擺好上；③在取媚那些價值取向不同的作家藝術家時陷入了自相矛盾。（每點1分）

5．文藝批評要從正確的美感出發，要追求符合人類歷史發展趨勢的審美理想，要摒棄那些陳腐的審美觀念，要不斷實現超越。（每點l分，答對3點即得滿分）

【解析】

3．

試題分析：本題主要考查學生對文章內容的理解。理解內容是閲讀論述類文章的第一步，這類試題是論述類文章閲讀的常見題型。首先要速讀題幹，明確對象及要求，然後瀏覽選項，之後到文中找到選項所在的位置，並將選項與文中內容進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關注句中限制*的副詞，經比較即可得知C“放棄是非判斷和價值高下利判”與“推動*當代文藝的多元化發展”二者的關係與原文不一致。文中的原句是“有些文藝批評家為了推動*當代文藝的多元化發展，僅僅停留在探索文藝作品的意義上。他們不是努力克服現存衝突，而是跟着現象走，放棄了不可缺少的是非判斷和價值高下判斷”。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

4．

 試題分析：這道題目是考查學生的歸納和篩選信息的能力。首先抓住題幹中的“*當代文藝批評家的身上有哪些‘鄙俗氣’”，依據“鄙俗氣”到文中圈定範圍。第四節的開頭説“其次，這些矛盾是他們身上的鄙俗氣的產物”，後來又説“*當代文藝批評家雖然沒有成為奧林波斯山上的宙斯，但身上卻有不少這種庸人的習氣，即鄙俗氣”，由此確定範圍，應在這句話的後面。“他們沒有把握住*當代文藝的發展規律，沒有對文藝作品進行客觀公正的評價，而是過於強調個人關係的親疏好惡”，“這些文藝批評家追求人際關係的*甚於追求真理，既不努力挖掘文藝家的獨*獻，也不客觀地批評他們身上的缺陷，而是停留在對一些與個人關係密切的作家藝術家的評功擺好上”，“他們在取媚那些價值取向不同的作家藝術家時陷入了自相矛盾”，第四節的最後説“顯然，如果他們不根除身上的鄙俗氣，就難以避免矛盾，甚至還會助長*當代文藝發展中的不良風氣”，這一句對“鄙俗氣”做了小結。

考點：歸納和篩選文中的信息。能力層級為分析綜合C。

 5．

試題分析：本題考查學生對文本內容的篩選和概括能力。題幹中問的是“強化對文藝批評自身的反思”，依據這句話可以找到文章的第五段，因為第五段的開頭説“要從根本上清除鄙俗氣，除了改善文藝批評家發展的社會環境以外，還有必要強化他們對文藝批評自身的反思”，由此確定範圍，*應在第五段。“文藝批評家是從正確的美感出發的，還是屈服於*、取媚於權勢、趨承上意或隨波逐流？文藝批評家是追求符合人類歷史發展趨勢的審美理想，還是追逐膚淺的時尚？文藝批評家是摒棄那些陳腐的審美觀念，還是以文藝為玩物並停留在淺表的*上？文藝批評家是不斷超越，還是結束對真理的探求”，這是要求文藝批評家們回答的問題，所以學生在組織*的時候，要注意句式的轉變，模式應為：要幹……

考點：篩選並整合文中的信息。歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：科普類文本閲讀 社科類文本閲讀

題型：現代文閲讀