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某學習小組用傳感器探究*與水的反應,得到如圖所示圖像,其中圖*是反應過程中溶液温度與時間的圖像,圖乙是反應過程...

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問題詳情:

學習小組用傳感器探究*與水的反應,得到如圖所示圖像,其中圖*是反應過程中溶液温度與時間的圖像,圖乙是反應過程中溶液pH與時間的圖像。回答下列問題。

某學習小組用傳感器探究*與水的反應,得到如圖所示圖像,其中圖*是反應過程中溶液温度與時間的圖像,圖乙是反應過程...

(1)*與水的反應屬於    (填“吸熱”或“放熱”)反應。 

(2)反應產生的氣體為*氣,檢驗*氣純度的*作是:用拇指堵住集滿氣體的試管,             ,

實驗中能表明*氣不純的現象是            。 

(3)*與水反應的化學方程式為            。 

(4)將少量金屬*投入稀的*化鐵溶液中,產生了無*氣體和一種紅褐*沉澱,紅褐*沉澱的化學式為    ,

與反應前溶液相比,反應後溶液質量      (填“增大”“減小”或“不變”)。 

【回答】

(1)放熱

(2)管口向下移近火焰,移開拇指點火 發出尖鋭的爆鳴聲

(3)2Na+2H2O某學習小組用傳感器探究*與水的反應,得到如圖所示圖像,其中圖*是反應過程中溶液温度與時間的圖像,圖乙是反應過程... 第2張2NaOH+H2↑

(4)Fe(OH)3 減小

解析:(1)由圖*可以看出,*與水反應過程中,溶液温度升高,即該反應為放熱反應。(2)檢驗*氣純度的*作是:用拇指堵住集滿氣體的試管口,管口向下移近火焰,鬆開拇指點火;若發出輕微的“噗”聲,説明*氣已純淨,若發出尖鋭的爆鳴聲,説明*氣不純。(3)由上述分析可知,*與水反應生成*氣和*氧化*,發生反應的化學方程式為2Na+2H2O某學習小組用傳感器探究*與水的反應,得到如圖所示圖像,其中圖*是反應過程中溶液温度與時間的圖像,圖乙是反應過程... 第3張2NaOH+H2↑。(4)金屬*投入*化鐵溶液中,*首先與水反應生成*氣和*氧化*,生成的*氧化*立即和*化鐵發生反應,生成*氧化鐵紅褐*沉澱和*化*,發生反應的化學方程式分別為:2Na+2H2O某學習小組用傳感器探究*與水的反應,得到如圖所示圖像,其中圖*是反應過程中溶液温度與時間的圖像,圖乙是反應過程... 第4張2NaOH+H2↑,3NaOH+FeCl3某學習小組用傳感器探究*與水的反應,得到如圖所示圖像,其中圖*是反應過程中溶液温度與時間的圖像,圖乙是反應過程... 第5張Fe(OH)3↓+3NaCl。由上述反應可知,反應前為*化鐵溶液,反應後為*化*溶液,由兩個化學反應方程式可列關係式:

6Na~3H2~2Fe(OH)3

138 6   214

即對反應前的溶液來説,每反應138份質量的*(增加量),將會生成6份質量的*氣和214份質量的Fe(OH)3(減少量),由於增加量小於減少量,故溶液質量將減小。

知識點:*和鹼單元測試

題型:填空題

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