閲讀下面的文言文，完成文後各小題。李善長，字百室，定遠人。少讀書，有智計，習法家言，策事多中。太祖略地滁陽，善...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後各小題。

李善長，字百室，定遠人。少讀書，有智計，習法家言，策事多中。太祖略地滁陽，善長迎謁。太祖知其為裏中長者，禮之，留掌書記。嘗從容問曰：“四方戰鬥何時定乎？”對曰：“秦亂，漢高起布衣，豁達大度，知人善任，不嗜殺人，五載成帝業。今元綱既紊，天下土崩瓦解。法其所為，天下不足定也！”太祖稱善。從下漵州，為參謀，主饋餉，甚見親信。太祖威名日盛，諸將來歸者，善長察其材，言之太祖。復為太祖布款誠，使皆得自安。有以事力相齟齬者，委曲為調護。郭子興中流言，疑太祖，稍奪其兵柄。又欲奪善長自輔，固謝弗往,太祖深倚之。太祖*和陽，自將擊雞籠山寨，少留兵佐善長居守。元將諜知來襲，設伏敗之，太祖以為能。

太祖為吳王，拜右相國。善長明習故事，裁決如流，又嫻於辭命，太祖有所招納，輒令為書。嘗請榷兩淮鹽，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。既複製錢法，開鐵冶，定漁税，國用益饒，而民不困。吳元年九月，論平吳功，封善長宣國公。改官制，尚左，以為左相國。太祖初渡*，頗用重典，一日，謂善長：“法有連坐三條，不已甚乎？”善長因請自大逆而外皆除之，逐命與中丞劉基等裁定律令，頒示中外。

洪武三年大封功臣帝謂善長雖無汗馬勞然事朕久功甚大宜進封大國。封韓國公，歲祿四千石，子孫世襲。予鐵券，免二死，子免一死。時封公者，善長位第一，製造比之蕭何，褒稱甚至。

善長外寬和，內多忮刻。參議李飲*、楊希聖稍侵善長權，即按其罪奏黜之。貴富極，意稍驕，帝始微厭之，四年，以疾致仕。後坐惟庸黨死。

（節選自《明史·李善長傳》，有刪改）

7．下列對原文劃橫線句子的斷句，正確的一項是（   ）

A．洪武∕三年大封功臣∕帝謂善長∕雖無汗馬勞∕然事朕久功甚大∕宜進封大國。

B．洪武三年∕大封功臣帝∕謂善長雖無汗馬勞然事∕朕久功甚大宜進封大國。

C．洪武三年大封∕功臣帝謂善長∕雖無汗馬勞∕然事朕久∕功甚大宜進∕封大國。

D．洪武三年∕大封功臣∕帝謂善長∕雖無汗馬勞∕然事朕久∕功甚大∕宜進封大國。

8．對原文詞語相關內容的解説，不正確的一項是（   ）

A．古人幼時取名，成年取字。在他人面前説自己一般説名，以示謙虛與禮貌；稱呼他人一般稱字，以示尊重和祝願。

B．太祖，太宗之類的稱呼叫做廟號，一般人去世之後都可以有這種封號。只針對特定人羣去世之後的封號稱為諡號。

C．布衣指平民百姓的最普通的廉價衣服，代指平民；紈絝指用細絹做的褲子，泛指富家子弟穿的華美的衣服，後世稱富家子弟。

D．致仕是指交還官職，即官員退休。致仕的年齡一般是七十歲，有疾病可以提前。官員自請退職也可稱之為乞骸骨。

9．下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是 （   ）

A．朱元璋大封功臣的時候，李善長位居公侯之首，榮寵無雙，但由於*格弱點，李善長逐漸被朱元璋厭煩，終至被殺。

B．郭子興聽信流言而懷疑朱元璋，逐漸剝奪了他的兵權，由此可知朱元璋當時還是郭子興的部將。

C．朱元璋既讚賞李善長有謀略，又稱讚他面對危險形勢，臨危不亂，制勝敵人的能力。

D．向朱元璋投誠的人，因為相互意見不合，產生矛盾，李善長寧肯自己受委屈也要讓他們和好。

10．把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）太祖知其為裏中長者，禮之，留掌書記。

（2）從下漵州，為參謀，主饋餉，甚見親信。

（2）又欲奪善長自輔，固謝弗往，太祖深倚之。

【回答】

7．D

8．B

9．D

10．（1）太祖朱元璋知道他是鄉里德高望重的人，就以禮對待他，留下他做幕府的掌書記。

（2）他跟隨太祖朱元璋攻佔滁州，給朱元璋出謀劃策，主管*隊的物資供應，很是被朱元璋親近、信任。

（3）又想從朱元璋身邊把李善長奪過來輔佐自己，李善長堅決辭謝不去。朱元璋很倚重他。

【解析】

7．

試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。應先回歸語段，結合語境理解句子的意思，“洪武三年∕大封功臣∕帝謂善長∕雖無汗馬勞∕然事朕久∕功甚大∕宜進封大國”，這句話的意思是“洪武三年，朝廷大肆封賞功臣。朱元璋説：‘李善長雖然沒有戰場上的汗馬功勞，但侍奉我的時間很長，（別的）功勞很大，應該進封大的封國’”；然後再尋找斷句的標誌，先明確句中的專有名詞，比如“洪武三年”“帝”“善長”，然後再分析句子的結構，“封”的對象是“功臣”，故應斷開；“謂”的對象是“善長”，故應斷開，後面是朱元璋説的話，“無”的內容是“汗馬勞”，應斷開，“然”與前面的“雖”形成對應。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】文言斷句的時候，要在通讀全文,瞭解大意的基礎上,利用以下方法：1．虛詞標誌法：句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至於、至若”等虛詞；句尾標誌詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與（歟）”等虛詞。2．實詞標誌法：對話、引文常常用“曰”“雲”“言”為標誌，一般情況下碰到它們都要停頓;文言文謂語,可利用此特點在它之前找主遇,之後找賓語。3．修辭標誌法：為使文章達到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經常運用對偶、排偶、頂真、層遞、反覆等修辭技巧，如果以此特點為依據，其準確*更高。4．名物標誌法：名詞和代詞常作主語(句首)和賓語(句尾)來斷句。還要懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀年紀日、職官等方面的知識。5．結構標誌法：利用固定結構的成對搭配*(見後面常見固定結構)及位置的相對固定*,如有些關聯詞常常能承前啟後，它們前面一般可斷句，如“是故、於是、是以、向使”等。

8．

試題分析：本題考查文學文化常識。平時學生在學習的過程中應注意積累。B項，廟號是帝王去世後在太廟立室奉祀時特起的名號，諡號是古人死後以其生前行跡而為之所立的稱號。選項把廟號和諡號搞混了。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【技巧點撥】備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關知識，判斷相關內容，是否正確；要注意各項表述中有關作品同作者、年代是否一致。

9．

試題分析：本題考查學生理解文意的能力。D項，應為“瞭解事情的原委從中調停”。文章第一段説“有以事力相齟齬者，委曲為調護”，選項曲解了“委曲”的意思，這是古今異義詞，文中的意思是“事情的原委”。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敍述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：⑴個別實（虛）詞故意譯錯；⑵人物的事蹟張冠李戴；⑶事件發生的時間和地點錯位；⑷人物*格陳述不恰當；⑸憑空添加，無中生有；⑹強加因果關係。本題的D項屬於曲解實詞的意思，“委曲”屬於古今異義，選項用今意來解釋了。

10．

試題分析：本題考查學生文言翻譯的能力。第一句中，“為”，是；“長者”，德高望重的人；“禮”，名詞作動詞，禮遇。第二句中，句前省略主語“他”；“下”，攻佔；“為”，給；“見”，表被動。第三句中，“自輔”屬於賓語前置句，應為“輔自”；“固”，堅決；“謝”，拒絕、辭謝；“倚”，倚重。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】文言文翻譯題方法：做好“換、留、刪、補、調“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實於原文。賦分點：1．譯準詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結構。2．譯準句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。3．譯準句子語氣（陳述疑問感歎祈使語氣）和句間關係（並列轉折因果等複句關係）。

【參考譯文】

李善長字百室，安徽定遠人。讀書不多，但有智慧和謀略，通曉法家（學説）言論。謀劃事情大多符合實情。太祖攻打到滁陽，李善長出面迎接。太祖朱元璋知道他是鄉里德高望重的人，就以禮對待他，留下他做幕府的掌書記。朱元璋曾經神情從容地問李善長：“天下的戰爭什麼時候能平定呢?”他回答説：“秦末戰亂時候，漢高祖從普通百姓中崛起，他生*豁達大度，瞭解人並善於用人，不胡亂殺人，五年就成就了帝王的基業。現在元朝綱常已經混亂，國家四分五裂。（如果您）效法漢高祖劉邦的做法，天下不是很容易平定嗎!”太祖稱讚他的主意好。他跟隨太祖朱元璋攻佔滁州，給朱元璋出謀劃策，主管*隊的物資供應，很是被朱元璋親近、信任。朱元璋的威名一天天大起來，起事的將領來歸附的，李善長察他的才能，（再）報告給朱元璋（任用）。又替朱元璋表達（對投誠者的）誠摯情意，使他們能夠安心。有人因為某些事情相互意見不合，產生矛盾，李善長就瞭解事情的原委從中調停。郭子興聽信流言而懷疑朱元璋，逐漸剝奪他的兵權。又想從朱元璋身邊把李善長奪過來輔佐自己，李善長堅決辭謝不去。朱元璋很倚重他。朱元璋在和陽駐*時，親自率*攻打雞籠山寨。留下很少一部分兵力給李善長留守和陽。元*將領刺探得知消息來偷襲和陽，李善長設下埋伏打敗了元*，朱元璋認為他很有本事。

朱元璋做吳王的時候，任命李善長做右相國。李善長熟悉先例（或：舊日的典章制度），能很快地做出決斷，又擅長交際辭令，朱元璋招引人才時，總是讓李善長寫信（或譯“起草文告”）。朱元璋曾經請他管理兩淮鹽務，訂立茶葉（專營）的法律，他都仔細考慮元朝（相關）的制度，剔除那些不好的規定。恢復制錢後，又依法開放冶鐵業，訂立了漁税，國家資財更加豐饒，百姓也不覺得困苦。吳王元年九月，評論平定吳地的功勞，封李善長為宣國公。改了官職制度後，以左為尊，朱元璋任命他為左相國。朱元璋剛過長*，很用重刑（治理），有一天，朱元璋對李善長説：“法律上有三條關於連坐的規定，不是太嚴厲了嗎?”李善長趁機請求除謀反要連坐之外，其他都廢除掉，於是朱元璋就命令他和劉基確定法令制度，頒行朝廷內外各處。

洪武三年，朝廷大肆封賞功臣。朱元璋説：“李善長雖然沒有戰場上的汗馬功勞，但侍奉我的時間很長，（別的）功勞很大，應該進封大的封國。”封爵韓國公，每年享受四千石的俸祿，子孫後代可以世襲封爵。賜予鐵券，免他兩死，兒子可免一死。當時封公的大臣，李善長位居第一，朝廷在他的封賞文書所寫的堪比劉邦對蕭何的讚詞，（可説是）稱讚到了頂點。

李善長外表寬厚平和，內裏卻多剛愎自用，待人刻薄。參議李飲*、楊希聖稍微冒犯了他的權威，他就追究（查究）他們的罪責上奏朝廷，把他們貶職了。李善長權勢地位到了頂點，心裏慢慢變得傲慢起來，朱元璋開始對他暗暗生厭，洪武四年，因為生病退職還家（或退休）。後來因被認為是胡惟庸的同夥而被處死。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀