閲讀下面這首宋詞。完成文後各題。蝶戀花趙令畸欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處。紅杏枝頭花幾許？啼痕止①恨清...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞。完成文後各題。

蝶戀花

趙令畸

欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處。紅杏枝頭花幾許？啼痕止①恨清明雨。

盡日沉煙②香一縷，宿酒醒遲，惱③破春情緒。飛燕又將歸信誤，小屏風上西*④路。

注：①止：通“只”。  ②沉煙：點燃的沉香。

③惱：撩惹。      ④西*：古詩詞中常泛稱*河為西*。

14．結合詞意，簡要賞析“啼痕止恨清明雨”一句。（5分）

15．全詞表現了詞中人物哪些思想感情？請結合詞句簡要分析。（6分）

【回答】

14．幾朵殘存的紅杏，依稀還帶着雨痕，就像啼哭的人兒一樣，正在憎恨那殘酷無情的清明雨。（1分）這句運用了擬人的手法，借花寫人，（2分）寫出了詞中人物對青春將逝的感傷之情。（2分）

15．①感歎青春將逝之情（或：傷春惜春之情），如“啼痕止恨清明雨”寫惜春傷春之情；②孤獨寂寞之情，如“人在深深處”和“盡日沉煙香一縷”寫出主人公的孤獨寂寞；③對遠方之人的思念之情，如“飛燕又將歸信誤，小屏風上西*路”寫出對遠人的思念。（每點2分，共6分。）

【解析】

14．

【試題分析】題幹要求“簡要賞析‘啼痕止恨清明雨’一句”，這是考查考生詩句鑑賞的能力，該從意象、意境、手法、情感四個方面入手賞析。那枝頭稀稀拉拉幾朵殘存的紅杏，依稀還帶着雨痕，像啼哭一樣，憎恨那殘酷無情的清明雨呢！當然花兒哪有悲與恨，只不過是人的感情折光而已。這句運用了擬人的修辭手法。但按其情緒之劇烈程度看，閨中人因此而啼哭而憎恨，看來不像是一般傷春、惜花的意緒了。詞是中女主人公之“止恨清明雨”，當別有感恨。人世間有許多人和事有如花兒般的美好，結果卻被一場無情“風雨”破壞了。

【考點定位】考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】鑑賞詩歌的方法（1）從作者入手，聯繫已知作者的生活經歷，風格知識理解內容； （2）藉助於詩詞的標題、註釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；（3）從語言入手，抓住詩詞中要害詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）（4） 詞表現手法的賞析（情景交融、託物言志、化靜為動<靜結合> 對比映襯、虛實明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。題幹中要求鑑賞詩句，應該從意象、意境、手法、情感四個方面入手，考生在答題時一定要結合詩句內容分析。

15．

【試題分析】題幹問的是“全詞表現了詞中人物哪些思想感情？請結合詞句簡要分析。”這是考查詩歌的情感，題幹針對全詞，故考生應關注全篇。詞之上片，將女主人公惜花傷春的意緒表達得頗為動人。過片三句，轉寫閨中人內心極度的悽寂和苦悶。“盡日沉煙香一縷”，她終日對首一縷裊裊香煙出神，深閨之寂寞冷清和人的百無聊賴可想而知。“盡日”，即李清照所説“愁永晝”也。盡日苦坐愁城，無法排遣，唯有借酒澆愁。“宿酒醒遲”，可見恨深酒多，以致一時難醒了，而醒來仍然是空對“沉煙香一縷”而已，此種境遇何等難捱！“惱破春情緒”，關合上片惜花恨雨，極力渲染出一個“愁”字。結尾兩句點出女主人公愁思重重的深層原因——佳人懷人心事。“飛燕又將歸信誤”，她多麼希望燕子給她帶來遠人的信息，而它們卻如史達祖筆下那“便忘了，天涯芳信”的雙燕，非常令人失望。於是她只好空對屏風悵望：“小屏風上西*路”，淡煙流水的畫屏上畫的正是通往西*之路，回想當初心愛之人正是從這水路遠去的！寫出了閨人佳人對心上人的一往情深，讀之令人感到意猶未盡，一詠三歎。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】常見的古詩中思想感情：憂國憂民、建功報國、懷古傷今；蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇；寄情山水、歸隱田園、登高覽勝；惜春悲秋、思鄉懷人、相知相思；別恨離愁。題材不同，表達的思想感情就不同，而且在表現手法、抒情方式上，也會有所不同。因此，要很好地鑑賞古詩詞，就必須對題材分類有清楚的瞭解，並能對具體的詩詞作出準確地判斷。常見的題材如下：1．愛情詩這是以愛情（包括悼亡）為題材的詩，也稱“情歌”、“閨怨詩”。愛情詩自《詩經》起，源遠流長，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發離別相思之情。2．諷刺詩這是以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世態炎涼，表達*或正人直士呼聲的詩歌，亦稱“諷喻詩”，有時也稱“*諷刺詩”。諷刺詩同樣源遠流長，自《詩經》起直到現代從未消失。3．哲理詩這是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發某種哲理的詩歌。有的點明主題，有的含而不露，引人思考。4．送別詩這也是最早出現、最為常見的題材之一，主要抒寫離情別恨，或用以激勵勸勉，或用以表達深情厚誼，或用以抒發別離之愁。因為送別常與登山臨水相聯繫，故又稱“山水送別詩”。 5．記行詩又稱記遊詩、行旅詩。或描述個人遊歷見聞感受，或表現思親懷鄉之情，敍事與抒情相結合。這類詩離不開山水景物描寫，所以又稱“山水記行詩”。這與純粹的山水詩略有區別，是“以記抒情”為主的。6．邊塞詩這是以描寫邊塞風光，反映邊疆將士生活為基本內容的詩歌7．詠史詩這是以吟詠或評論歷史故事、歷史人物為題材，藉此抒發情懷、諷刺時事的詩歌，一般是先敍事後議論；也有一些只敍述對比而不加議論，讓讀者思考的。8．詠物詩。這是借吟詠自然或社會事物，來表達思想感情的詩歌，託物言志，象徵比擬是其常用手法。這類詩先秦兩漢已出現，唐以後佳作漸多。9．詠懷詩。這是以吟詠個人抱負，反映或諷刺社會為題材的詩歌，比興、象徵、聯想等是其主要手法。10．懷古詩。由憑弔古蹟而產生聯想、想象，引起感慨而抒發情懷抱負，這類詩就是懷古詩。懷古詩可歸入詠懷詩大類之中，但獨有特*；懷古詩與詠史詩略有不同，懷古詩是身臨舊地古蹟而抒情言志，而詠史則不必親到歷史遺址，在書房中就可以寫作。題中詩歌是第一類 “閨怨詩”。

知識點：詞

題型：語言表達