問題詳情:
綜合*學習。
書籍是人類進步的階梯。4月16日,眉山市正式啟動“閲讀的力量”全民閲讀活動,為親近“書香眉山”,搞好本次宣傳活動,請你幫助完成以下任務。
下面是關於“全民閲讀”的相關材料,請按要求作答。
(1)《眉山日報》最近完成了“眉山市全民閲讀調查情況”,請根據以下統計圖表,簡要説明統計的結果。
提示:圖表中的數字媒介閲讀包括網絡閲讀、手機閲讀、電子閲讀器閲讀等
答:
(2)觀察下面這幅題為“渴”的“全民閲讀”漫畫大賽作品,請描述畫面內容,至少用上一個成語。
答:
(3)請你寫出一句有關“書”的名言*句
(4)通過電腦、手機閲讀網絡資料,已成為現代人的生活常態。請你談談 “數字媒介閲讀”的利與弊。
【回答】
(1)近年來,眉山市全民閲讀率逐年上升,其中數字媒介閲讀率上升幅度遠遠超過紙質媒介閲讀率(或:其中數字媒介閲讀率近三年上升迅猛;或:2012年數字媒介閲讀率增幅最大。
(2)書籍裏盛滿了聰明泉,人們如飢似渴地汲取書中的水分,就能變得聰明睿智(或:書是聰明泉,人們爭先恐後地去汲取養分。)
(3)示例:學而不思則罔,思而不學則殆。讀萬卷書,行萬里路。……
(4)利:擴大了中學生的閲讀範圍,豐富了中學生的知識,學到了很多課外的知識,對日益激烈的競爭,時間就是金錢,上網能夠有效的節省時間。有很多的學生買了書只看一遍就扔到一邊太浪費了,上網省錢的一面就顯而易見了。在閲讀過程中還可聽音樂放鬆,讓電腦讀書也是一種享受。
弊:影響視力,電腦信息面太廣中學生的辨別是非能力尚未成熟,很容易沉溺其中不可自拔。例如:有些人迷上了電腦中的武俠言情小説,不顧老師家長勸誡,無心學習,荒廢學業。有的學生為到網吧上網,收取保護費,搶劫等,走上犯罪道路,毀了家庭。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達