閲讀下面這首唐詩，完成下面各題。（8分）野步【宋】周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成下面各題。（8分）

野步 【宋】周密

麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

野步 【清】趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近遊。

最是秋風管閒事，紅他楓葉白人頭。

16．從人物形象的角度，談談兩首詩分別呈現了怎樣的一個野步者形象。（4分）

______________________________________________________________________

17．這兩首詩的三、四句都重點運用了同一種表現手法來表達作者的內心情感，請作簡要賞析。（4分）

______________________________________________________________________

【回答】

16．第一首詩給我們呈現的是一個陶醉於春天美景，悠然漫步於郊野的隱逸者形象；（2分）第二首詩給我們呈現的是一個在陣陣秋寒中帶着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象（2分）。

17．兩首詩三、四句都運用了擬人的手法。（1分）周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出；趙詩將“秋風”擬人化，認為它是“管閒事”的傢伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。（3分）

【解析】

16．

試題分析：詩人在這首詩中，以清新悠雅的語言風格，描繪了春日野步所得之景，抒發了自己淡然閒適、鍾情田園的感情。體現了一個閒來無事，悠遊草野的隱士形象。分析人物形象可從人物描寫入手，看人物*格的具體表現。人物描寫有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等。肖像描寫是對人物形象的描寫，包括人物的容貌、神情、姿態、風度和服飾等。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

17．

試題分析：本題考查“鑑賞文學作品的表達技巧”考點，側重“鑑賞評價”能力的考查。此處手法是擬人的手法，周詩賦予蝴蝶以人的感情，趙詩將“秋風”擬人化，再答出作用。手法技巧的鑑賞首先明確答出運用的手法技巧，接着結合具體語句談它的運用，然後圍繞句意談其運用的效果。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達