（四）閲讀下面文章，完成12—15題。（共23分）老村與老屋王兆勝①每個從山村走向都市的人，大概都有一個如夢如...

問題詳情：

（四）閲讀下面文章，完成12—15題。（共23分）

老村與老屋

王兆勝

①每個從山村走向都市的人，大概都有一個如夢如幻的村莊記憶，也有一個關於“老屋”的深深的情結。因為它不僅僅包裹着我們的童年、少年甚至青年時光，還成為我們這些遠走天涯的遊子生命的根系。

②每次回到生養自己的村莊，都有一種莫名的*楚和愧疚湧上心頭。原來記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，所剩下的也多頹敗與凋零，一如秋後的殘荷與落葉，在風中悲壯地搖曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月！上小學時必經的一條轉彎抹角的衚衕雖在，但已面目全非，頹敗、骯髒一覽無餘，永遠失去了原來的嚴整、淨潔、古樸和神祕，現在連一個神奇的故事也隱藏不住了。

③還有童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當清晨陽光灑滿村莊，可愛的雞、鴨、鵝、*蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，*們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁着驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動物中的君子，真有氣宇軒昂、國*天香和超凡脱俗之姿，令人歎為觀止！如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧與雞飛*跳。

④我家的老屋早已拆除，並蓋上了新房，現在再也找不到原來的形象。由於缺乏先見之明，當時就連一張照片也沒能留下，這令我一直耿耿於懷和惴惴不安，因為老屋寄託着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爺爺、奶奶、父親、母親，以及兄弟姐姐共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以後就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫一幅畫，但因畫技不佳遲遲沒有動筆；我曾寄望於兒子，讓他好好學畫，將來有一天讓他將我的記憶畫下來，但那又是遙遙無期和不能指望的事情，因為兒子畫技再高，他能畫出我記憶的海水情深嗎？於是，我決定用文章將老屋描繪出來，哪怕是一個簡單的輪廓也好！

⑤母親曾告訴我們兄弟姐妹説：“以後你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一草一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的。”母親和小舅早已離世，但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個人曾住過這個南屋。當時整個房間雖雜亂無章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一隻盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對南窗複習課程，雖然誦書的聲音有幾分悲情，但南來的風與窗外菜園裏散發的清香沁人心脾！在三次高考名落孫山後，第四年我能夠成功，這個南屋所給予我的不僅是寧靜的時空，還有忍受孤獨和寂寞的心*與決心，更有南來的和煦之風與花之*芳！

⑥至今，我手中沒有一個老村與老屋的物件，所有的只是發黃的記憶！而且，近些年老村、老家的老舊之物越來越少，這是令人懊喪之事！好在心靈的底片上，許多記憶猶新，彷彿雨過天晴菜園裏沾滿露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動過我、對我的成長和心靈有益的人與事！

⑦隨着時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落，而我卻像清明時節憶起已故的親人般將它想起，並給予它以熱烈而平淡、激動而冷靜、親近而遙遠的祭奠，用我這個遠方遊子的一片素心和一夜清夢。

12.第二段畫線句在文中的作用是什麼？作者為什麼“有一種莫名的*楚和愧疚”？（5分）

13.請分析第三段在藝術表現上有哪些特*？（6分）

14.請結合全文具體分析作者對村莊、老屋的深深情結，其中有哪些複雜的情感？（6分）

15.第⑥段中作者説“許多記憶猶新，彷彿雨過天晴菜園裏沾滿露水的花朵”,而在第⑦段中作者又説“隨着時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛剝落”，二者是否矛盾，為什麼？（6分）

【回答】

作用；承上起下（1分）。承上文“每個從山村走向都市的人，大概都有一個如夢如幻的村莊記憶”，引起下文，引出下面對村莊的回憶和感傷。（1分）

因為：原來記憶中的村莊景象已經頹敗與凋零，甚至面目全非，記憶與現實形成巨大的反差（1分）。而我甚至連已經拆除的老屋的一張照片也沒有留下，手中沒有一個老村與老屋的對象，只有發黃的記憶（1分）。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月！所以“有一種莫名的*楚和愧疚”（1分）。

（1）擬人。如“雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌”、“鴨與鵝則紛紛邁着驕傲的步伐向池灣奔去”。這樣寫將家禽的形象人格化，使之更加形象，表達了作者對童年記憶中家禽家畜的美好印象和懷念之情。

（2）對比。作者將鴨與鵝的形象進行對比，突出了二者各自的特徵，表達了作者對它們的喜愛之情。記憶中的村莊與如今的村莊進行對比，突出了作者對童年村莊的懷念。

（3）排比。“雞們……*們……鴨與鵝們……”，運用排比很有氣勢地寫出了家禽家畜蜂擁而出的景象，表現了當年村莊的勃勃生機。

（4）短句。如“童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園”和“它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動物中的君子，真有氣宇軒昂、國*天香和超凡脱俗之姿，令人歎為觀止！”富有氣勢和節奏，生動地寫出了往昔記憶中的美景。

（4點，只要説出3點，手法1分，解説1分。）

（1）對村莊懷有一種莫名的*楚和愧疚。

（2）對老屋沒有留下照片耿耿於懷和惴惴不安。

（3）對老屋中的人（小舅、母親）的無限懷念之情。

（4）對一同與我度過四年高考複習課程的老屋的懷念與感激之情。

（5）近些年老村、老家的老舊之物越來越少，令人懊喪。

（6）對老村與老屋的懷念是熱烈而平淡、激動而冷靜、親近而遙遠。

（1點1分）

並不矛盾。（1分）

前者是説作者雖然沒有一個老村與老屋的物件，但心中對老村與老屋的某些記憶卻是越來越清晰，難以忘懷，就像雨過天晴後沾滿露水般清新。（1分）

後者是説隨着時間的流逝，老村與老屋離我漸漸遠去，甚至會消失，這是改變不了的事實，就如同花瓣凋零一樣無可挽回。（1分）

即在客觀事實上，老村與老屋會逐漸消失，但我心中卻努力記住老村與老屋中那些感動過我、對我的成長和心靈有益的人與事！表達了作者作為遊子對老村與老屋的難以忘懷的感情，是自己遠走天涯的生命的根系。（3分）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀