在“探究槓桿平衡條件”的實驗中：(1)小華同學先把槓桿的中點支在支架上，槓桿靜止在如圖*所示的位置，為了使槓桿...

問題詳情：

在“探究槓桿平衡條件”的實驗中：

(1)小華同學先把槓桿的中點支在支架上，槓桿靜止在如圖*所示的位置，為了使槓桿在水平位置平衡，此時應向_____調節平衡螺母；

(2)如果利用如圖乙所示裝置進行實驗，每個鈎碼重0.5N，槓桿平衡時*簧測力計的讀數應為_____N。如果保持*簧測力計拉力作用點的位置不變，把*簧測力計沿虛線方向拉，為了保*槓桿在水平位置平衡，其示數_____（選填“變大”“不變”或“變小”）；

(3)某次實驗中，用如圖*所示的方式懸掛鈎碼，槓桿也能水平平衡（槓桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要採用這種方式。這主要是以下哪種原因_____；（選填字母）

A．一個人無法**作       B．需要使用太多的鈎碼

C．力臂與槓桿不重合         D．力和力臂數目過多

(4)某同學想利用槓桿的平衡條件來測量刻度尺的質量如圖丁所示；

①將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的重心；

②將質量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向右移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的_________到支座的距離L2；

③根據槓桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質量m＝_________（用題目中所給物理量表示）。

【回答】

左    2.25    變大    D    重心        

【詳解】

(1)槓桿停在如圖*所示的位置，保持靜止狀態，槓桿處於平衡狀態。要使槓桿在水平位置處於平衡狀態，平衡螺母向上翹的左端移動，槓桿在水平位置平衡，力臂在槓桿上，便於直接從槓桿上測量力臂。

(2)設一格的長度為L，槓桿在水平位置平衡，則力F1的方向應豎直向上，由得

解得

 從乙圖中可以看出，*簧秤的作用力最長的力臂為4L，即槓桿的長度，當力的方向發生改變時，力臂將減小，因此作用力將變大。

(3)研究槓桿的平衡，需要有動力和阻力但力多了增加了難度，且不易得出結論來，故D正確。

(4)將質量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，移動刻度尺，知道刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。紀錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的重心到支座的距離L2。

根據槓桿平衡的條件動力×動力臂=阻力×阻力臂，可知

即

所以直尺的質量

知識點：槓桿

題型：實驗,探究題