閲讀材料，完成下列要求。當今*已經與世界更加緊密地聯繫在一起，世界需要更好地瞭解*，*也需要更好地瞭解世...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

當今*已經與世界更加緊密地聯繫在一起，世界需要更好地瞭解*，*也需要更好地瞭解世界。隨着移動互聯網技術發展和自媒體時代的到來，催生了如短視頻、直播業、吃秀、抖音等等的發展，捧紅了一大堆各類網紅。而這眾多達人中，李子柒算是一個特別的存在。從釀酒、熬紅糖、做糕點、烤全羊，到造紙、蜀繡、制墨、做鞦韆、做竹子傢俱……她的視頻把原汁原味的*傳統文化和工藝藉助於現代視頻製作技術與社交媒體呈現出來，不僅在內容和形式上都有一系列的創新，更具有打動人心、引起情感共鳴的力量，比如對大自然的嚮往、對天然美食的青睞、對日常生活的熱愛、對祖孫親情的動容等，光影之間，流動着煙火氣和田園氣息，成為*文化對外傳播的一個窗口。然而，創新從來不是容易的事情。李子柒每條視頻巨量播放量背後，是篤信堅守的工匠精神指引下對內容的精益求精。在每一條視頻背後，都是反覆嘗試和長期艱苦的付出。在這種“慢工細活”模式下，李子柒穩定地實現了高質量的作品產出。不論是勞動成果還是視頻作品，李子柒都把“工匠精神”詮釋到了極致，創作出了被網友稱為能媲美“舌尖上的*”的藝術精晶。正如央視這樣評價李子柒，沒有一個字誇*好，但她講好了*文化，講好了*故事。

(1)結合材料，運用文化生活的知識説明李子柒是如何講好*文化，推動*文化對外傳播的？

(2)*文化更好地走向世界，需要弘揚和堅守“工匠精神”。請從辯*唯物論角度説明其合理*。

(3)交在於民相親，民相親在於心相通。請結合實際就如何促進中外文化交流提出3條合理建議。

【回答】

(1)①立足社會實踐，充分挖掘中華傳統文化資源，繼承傳統，推陳出新，打造*文化精品。

②文化既是民族的又是世界的。李子柒的視頻創作在把握世界各民族社會實踐的共*和普遍規律基礎上，傳遞積極向上的人類共同價值觀，符合人們對美好生活的熱愛與嚮往，打動人心、引起海內外受眾的情感共鳴。

③善於運用現代傳播手段，通過*傳播平台，展示源遠流長、博大精深的中華文化的魅力，增強中華文化的吸引力，加深了海內外受眾對中華文化的理解。

(2)①意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物發展起促進作用，要重視和發揮意識的能動作用，自覺樹立正確的思想意識。工匠精神對人們的創作文化產品的實踐活動有重要的指導和推動作用，有助於創作有*特*的文化精品，需要弘揚和堅守。

②規律具有客觀*，我們要尊重規律，把尊重規律與發揮主觀能動*相結合。堅守工匠精神有助於需要充分發揮文化生產者的積極*，深入研究中華傳統文化，把握文化發展規律，提高文化產品質量，講好*故事，推動*文化更好地走向世界。

(3)通過商業貿易（一帶一路）傳播中華文化；發揮大眾傳媒（互聯網、新媒體）在文化傳播中的功能，推動中華文化走向世界；遵循各民族文化一律平等原則，加強文化交流、借鑑、融合。

【解析】

【分析】

本題以移動互聯網技術發展和自媒體時代的到來，捧紅了一大堆各類網紅為話題設置相關情境，從《文化生活》《生活與哲學》角度設置相關問題，考查考生對文化既是民族的又是世界的、文化的交流傳播、文化創新的途徑、唯物論等知識的把握，考查學生*認同、法治意識、公共參與的核心素養，培養思考的興趣和品質，激發公民*責任感。

【詳解】

（1）本題要求結合材料，運用文化生活的知識説明李子柒是如何講好*文化，推動*文化對外傳播的，屬於措施類試題。本題考查的知識範圍是文化生活，切入點較大，要結合材料具體分析作答。材料中“她的視頻把原汁原味的*傳統文化和工藝藉助於現代視頻製作技術與社交媒體呈現出來”，體現了善於運用現代傳播手段，通過*傳播平台，展示源遠流長、博大精深的中華文化的魅力，增強中華文化的吸引力；材料中“不僅在內容和形式上都有一系列的創新，更具有打動人心、引起情感共鳴的力量”，體現了立足社會實踐，充分挖掘中華傳統文化資源，繼承傳統，推陳出新；同時把握世界各民族社會實踐的共*和普遍規律基礎上，傳遞積極向上的人類共同價值觀。

（2）本題要求從辯*唯物論角度説明“*文化更好地走向世界，需要弘揚和堅守‘工匠精神’”的合理*。回答合理*的問題，也即是回答某某政策或者問題的原因是什麼，這是最近幾年高考頻繁出現的設問方式。本題知識限定明確：辯*唯物論的知識。首先，要明確辯*唯物論的主要原理；其次，分析材料，確定答題要素。材料中“李子柒都把‘工匠精神’詮釋到了極致，創作出了被網友稱為能媲美‘舌尖上的*’的藝術精品”，可從意識對改造客觀世界具有指導作用角度分析；材料中“在每一條視頻背後，都是反覆嘗試和長期艱苦的付出。在這種‘慢工細活’模式下，李子柒穩定地實現了高質量的作品產出”，可從規律的客觀*角度分析。

（3）本題要求結合實際就如何促進中外文化交流提出3條合理建議，屬於開放*試題，真正體現了以學生為主體的精神，極大地激發了學生的學習興趣，增強了探究*，而且對於培養學生的發散*思維和創新能力具有重要作用。只要圍繞“促進中外文化交流”這一核心回答，言之有理即可。例如可從文化傳播的途徑、手段和需要遵循的原則等角度展開。

知識點：探索世界與追求真理 把握思維的奧妙

題型：綜合題