孟德爾研究植物遺傳時，常用豌豆作為實驗材料。他將花*組合不同的兩組親本豌豆進行雜交，得到一批優良子代豌豆種子；...

問題詳情：

孟德爾研究植物遺傳時，常用豌豆作為實驗材料。他將花*組合不同的兩組親本豌豆進行雜交，得到一批優良子代豌豆種子；再分別從兩組子代種子取一定數量進行培育，觀察子代植物體的花*特徵並將數據製成如下統計圖。請分析作答：

（1）圖一中的子代豌豆開出了紫花和白花，這在遺傳學上被稱為______。

（2）花是豌豆特有的生殖器官，雌雄生殖細胞在（ 2 ）______ 內進行配對。

（3）根據圖_____可知，顯**狀是紫花。白花所佔的概率是______。

（4）如果種植的紫花豌豆因環境的改變後代出現的不是白花而是黃花或其它花*，這種現象在生物學上稱為__________________。

（5）豌豆細胞核染*體的DNA上有控制豌豆*狀的_______，是具有遺傳效應的DNA片段。

（6）若顯*基因用D表示，隱*基因用d表示，根據圖二的統計結果，則親代豌豆的基因組成是________________。

（7）我們吃豌豆時要剝去外層豆莢皮，豆莢皮由圖三中的________發育而成。

【回答】

相對*狀    胚珠    一    1/4(25%)    不可遺傳的變異    基因    Dd、dd    子房壁   

【分析】

（1）遺傳是指親子間在*狀上的相似*，變異是指親子間和子代個體間在*狀上的差異。

（2）生物體的*狀是由一對基因控制的，當控制某種*狀的一對基因都是顯*或一個是顯*、一個是隱*時，生物體表現出顯*基因控制的*狀；當控制某種*狀的基因都是隱*時，隱*基因控制的*狀才會表現出來。

（3）在一對相對*狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的*狀，新出現的*狀一定是隱**狀，親代的基因組成是雜合體。

（4）變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給後代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給後代。

（5）圖三中，1花粉、2胚珠、3花柱、4子房。

【詳解】

（1）圖一中的子代豌豆開出了紫花和白花，體現了子代個體之間在*狀上的差異*，因此這在遺傳學上被稱為變異。

（2）花粉管中的精子和2胚珠內的卵細胞結合形成受精卵，因此這些染*體在紫花結構中的【2】胚珠內進行配對。

（3）圖一中紫花和白花的比例接近3：1，表明紫花是顯**狀，白花是隱**狀，因此根據圖一可知，顯**狀是紫花，白花所佔的概率是1/4(25%)。

（4）種植的紫花豌豆因環境的改變後代出現的不是白花而是黃花或其它花*，這種*狀的差異是由環境因素引起的，遺傳物質沒有發生變化，屬於不可遺傳的變異。

（5）基因是細胞核染*體的DNA上具有遺傳效應的DNA片段，控制生物的*狀。

（6）若顯*基因用D表示，隱*基因用d表示，則紫花的基因組成是DD或Dd，白花的基因組成是dd。親代遺傳給子代白花（dd）的基因一定是d，因此親代紫花的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖：

  因此，根據圖二的統計結果，則親代豌豆的基因組成是Dd、dd。

（7）我們吃豌豆時要剝去外層豆莢皮，豆莢皮是果皮，由圖三中的子房壁發育而成。

【點睛】

本題考查的知識點有基因的顯*和隱*以及它們與*狀表現之間的關係，生物的遺傳和變異現象，被子植物的主要特徵及經濟意義，熟練掌握遺傳規律是解題的關鍵。

知識點：基因控制生物的*狀

題型：綜合題