材料一：上自習課時，班主任劉老師發現小華同學的座位下有一堆紙團，要求小華撿起來，小華小撿，老師就批評了小華...

問題詳情：

   材料一：上自習課時，班主任劉老師發現小華同學的座位下有一堆紙團，要求小華撿起來，小華小撿，老師就批評了小華，小華覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團，發現不是小華的……

材料二：七年級的小娟最近比較煩，“父母總是逼我練鋼琴，還把我當小孩看，無論做什麼都要反覆叮囑，沒完沒了。”“父母一點也不理解我，無論交朋友、穿衣打扮，還是吃東西，只要是我的事，他們就要干涉，我一點自由都沒有。”小娟在日記中寫道。

（1）材料一和材料二分別反映了什麼問題。

（2）材料二中小娟“比較煩”的原因可能有哪些？

（3）結合材料一和材料二，請你談談為建立*的師生關係、親子關係，作為學生的我們應該怎麼辦？

【回答】

（1）師生之間的矛盾衝突；親子衝突（愛的碰撞）

（2）①進入初中後，我們的自主意識不斷增強，希望父母像對待*一樣尊重自己，不要過多幹涉我們的生活，甚至挑戰父母的權威和經驗。

②作為兩代人，我們與父母在心哿、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子衝突有時難兔。

（3）建立*師生關係，我們的做法：

①師生彼此尊重，從內心和日常言談舉止中尊重老師。

②主動關心老師、理解老師。

③積極面對老師的引領和指導，主動與老師交流互動。

④學會正確對待老師的批評和表揚等。

建立*親子關係，我們的做法：

①掏通傳遞愛，愛需要呵護，愛在溝通中加深。

②如果與父母發生衝突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關係的做法。

③可以試着去接納父母的做法，理解父母行為中藴含的愛。

④嘗試讓父母瞭解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛等。

【詳解】

（1）本題為材料分析題，考查學生分析問題和解答問題的能力。從材料一中“小華覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師”體現了師生之間的矛盾衝突。從材料二中“父母總是逼我練鋼琴，還把我當小孩看，無論做什麼都要反覆叮囑，沒完沒了等。”説明了親子衝突。據此回答即可。（2）本題考查親子衝突產生原因。依據教材知識，從我們自主意識不斷增強，與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異等角度來回答。（3）本題考查建立*的師生關係、親子關係，屬於做法類問題。依據所學知識，建立*的師生關係從尊重老師、關心老師、理解老師、主動與老師交流互動、正確對待老師的批評和表揚等方面來回答。建立*的親子關係，從溝通傳遞愛，選擇不傷害父母感情和不影響親子關係的做法，理解父母行為中藴含的愛，讓父母瞭解我們的變化和需要等角度來回答。

知識點：成長也會有煩惱

題型：辨析題