問題詳情：
古人讀書不易
吳晗
古代人讀書很不容易，因為在印刷術和紙沒有發明之前，一般人是讀不起書的。書很貴重，得用手抄寫在竹簡或者木牘上。一片竹簡、木牘寫不了多少字，幾部書裝滿了好幾車子。有人説“學富五車”，説是念的書超過五部車子裝的簡牘，其實用今天的眼光看，五輛車子的書並不怎麼多。孔子唸書很用功，“韋編三絕”，韋是皮帶子，竹簡、木牘用皮帶子拴起來，才不致於亂。這種書是用繩子編起來的，所以叫做“編”。讀得多了，把皮帶都翻斷了三次，是形容他老人家非常用功，對一部書反覆閲讀，熟讀、精讀的意思。一句話，這樣貴重的書，普通人是讀不起的。後來人們把書寫在帛上，捲成一卷一卷的，一部書又分作若干卷。帛也很貴，只有有錢人才抄得起。到了紙發明了，雖然便宜些，但是還得手抄，抄一部書很費事，抄很多部書就更麻煩了，一般人還是抄不起。用紙寫的書，可以裝訂成冊，冊是象形文字。所以書又有“冊”的名稱。有了書，還得有人教，古代學校很少，只有貴族官
僚子弟才能上學。雖然有些私人講學的，但也交學費，交不起的人還是上不了學。因為書貴，書少，一個學校的學生就不可能人人有書，只能憑老師口授，自己筆記。這樣，學習的時間就要長一些，靠勞動才能生活的人們，讀書便更不容易了。
總之，由於物質條件的限制，古代人讀書，尤其要讀很多書是困難的。也正因為這樣，讀書也有階級的限制，官僚子弟讀書容易，平民子弟讀書困難，知識被壟斷了，士排列在農、工、商之前，就是這個道理。
到印刷術發明以後，書籍成為商品，可以在書店裏買到了，但是，還是有限制，窮人買不起書，更買不起很多書。窮人要讀書，得想法借，得自己抄，這是很困難的。例如14世紀時，書已經成萬部的印出，各大城市都有書肆，但是窮人要讀書，還是非常艱苦。明初有名的學者宋濂，寫了一篇《送東陽馬生序》，談他自己讀書的艱苦情況説：
“我小的時候，就喜歡研究學問，家裏窮，弄不到書，只好到有書的人家借，親自抄寫，約定日子還。大冷天，硯都結*了，手指凍得彎不過來，還是趕着抄，抄完了送回去，不敢錯過日子。因為這樣，人家才肯借書給我，也才能讀很多書。”
“到成年了，越發想多讀書，可是沒有好老師，只好趕到百多裏外，找有名望的老先生請教，弓着身子，側着耳朵，聽他教誨。碰到他發脾氣，我越發恭謹，不敢説一句話，等他高興了，又再請教。我雖然聽得不很明白，但到底還是學了一些知識。”
“當我去求師的時候，揹着行李，走過深山巨谷。冬天大風大雪，雪深到幾尺，腳皮都裂了也不知道。到了客棧，四肢都凍僵了，人家給喝熱水，蓋了被子，半天才暖和過來。一天吃兩頓飯，穿件破棉袍，從不羨慕別人吃得好，穿得好，也從不覺得自己寒傖，因為求得知識是最快樂的事情，別的便不理會了。”
宋濂是在這樣艱苦的情況下，經過努力，攀登學問高峯的。他在文章的後面，勸告當時的學生説：
“你們現在在太學上學，國家供給伙食、衣服，不必挨餓受凍了。在大房子裏唸書，用不着奔走求師了。有司業、博士教你們，不會有問了不答、求而不理的事情了。要讀的書都有了，不必像我那樣向人借來抄寫。有這樣的條件，還學不好，要不是天資差，就是不像我那樣專心、用功。這樣好條件，還學不好，是説不過去的。”
這一段話，我讀了很動心。今天，我們學習的條件，比宋濂所勸告的那些學生的時代，不知道要好多少倍，要是不努力，學不好，我看，也是説不過去的。
9．文中引用成語“學富五車”的目的是什麼？（4分）
10．細讀第一段，從“編”“卷”“冊”等字中可以看出，我國古代書籍經歷了怎樣的發展過程？（4分）
11．從全文看，古人讀書不易的因素有哪些？（5分）
12．本文的主旨是什麼？用一句話簡要概括出來。（5分）
13．作者文中引用了大段宋濂的文章，目的有兩個，請簡要表述出來。（5分）
14．當今社會，讀書的物質條件得到極大的改善，但新的問題也隨之出現，請簡要説明今人讀書有哪些不易。（結合時代對人才的要求來回答，*不超過50字。）（7分）
【回答】
9．為了介紹竹簡、木牘體積大的特點。
10．經歷了由竹簡、木牘到帛書到紙書的發展過程。（交代清楚三個階段即可。）
11．書不易得，師難求。（多答不限，但必須具有這兩點。）
12．勸告現代青年學生，在較好的學習條件下，一定要專心、用功讀書。
13．（1）為了説明古人讀書不易（扣住題目）（2分）；（2）為了説明讀書應專心、用功突出主旨。（3分）
14．本題如能結合時代對人才的要求回答，則*應無對錯之別，或許有高下之分，要依據*的不同思維水平，酌情給分。
知識點：論述類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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