問題詳情:
班級開展“‘老家河南’文化旅遊”主題活動,請你參與並完成任務。
(1)小文同學蒐集到了下面三則材料。請你提取並整合這三則材料的主要信息,用一句話寫出你的結論。30字左右。
材料一
河南是中華文明的重要發祥地之一,是*人乃至許多海外華人的“祖根地”。2012年1月,河南省**、河南省旅遊局委託*電視台製作“老家河南”文化旅遊形象宣傳片。該片先後在央視一套、四套等頻道播出,成功地塑造了文化厚重、風光秀美的河南文旅新形象。
材料二
2019年9月26日,河南省“掌遊中原老家河南”智慧文旅項目正式啟動。該項目利用雲計算、大數據等互聯網技術,助力河南實現全省旅遊服務智慧化,打造全國智慧旅遊標杆省份。
材料三
2020年4月1日,《河南省旅遊條例》正式實施。該條例是全國文化和旅*政管理體制改革後首部訂立、實施的地方*旅遊法規,着力貫徹全域旅遊理念,促進文旅融合,推動河南旅遊業轉型升級,有助於進一步推廣“老家河南”文旅品牌。
(2)大家都在為宣傳推廣“老家河南”文旅品牌獻計獻策,小化同學展示了自己仿照真實高鐵票(圖一)設計的一張宣傳卡片(圖二)。請你結合活動主題,説説這張宣傳卡片設計的巧妙之處。要求:觀點明確,語句通順,80字左右。
【回答】
(1)示例一:河南省採取多種措施,促進文化旅遊發展。(意思對即可)
示例二:河南省重視“老家河南”文旅宣傳,啟動智慧文旅項目,實施旅遊條例。
(2)示例一:構思新穎。把宣傳卡片設計成“回家專列”高鐵票的樣子,把“遠方”設為出發站,把“老家河南”設為到達站,並用展開的書和“明月”“故鄉”二詞連接兩個站點,巧妙地突出文化旅遊特*。
示例二:主題明確(富有情感)。用“遠方”“老家河南”“歡迎來到河南**”等表達歡迎遠方朋友的熱情;用“回家”“明月”“故鄉”等引發人們的思鄉之情,突出“老家河南”文化旅遊主題。
示例三:時代氣息與文化意藴巧妙融合。宣傳卡片設計成高鐵票的樣子,配上二維碼方便人們享受智慧文旅服務,有時代氣息;卡片上“明月”“故鄉”“老家河南”等詞語和展開的書有文化意藴,突出文化旅遊主題。
【解析】(1)本題考查提取信息能力。材料一“河南省**、河南省旅遊局委託*電視台製作‘老家河南’文化旅遊形象宣傳片”表明河南省重視“老家河南”文旅宣傳;材料二“河南省‘掌遊中原老家河南’智慧文旅項目正式啟動”表明河南啟動智慧文旅項目;材料三“《河南省旅遊條例》正式實施”表明河南實施旅遊條例。這三則材料都表明,河南省採取多種措施,促進文化旅遊發展。綜上整合成*即可。
(2)本題考查圖文轉換。要把畫面內容和畫面寓意結合,按照一定順序説明,然後總結出宣傳卡片設計的巧妙之處。
示例1:從構思上看,一張高鐵票中間寫着“回家專列”,其左右分別是“遠方站”“老家河南站”,寓意從“遠方”的故人乘坐“回家專列”回到“老家河南”;且中間還有一幅展開的書,上面寫着“明月”“故鄉”,寓意明月寄託着遠方故人對家鄉的思念之情,意象富有文采。可見卡片設計意藴豐厚,構思新穎。
示例2:從情感上看,用“遠方”“老家河南”“回家”“明月”“故鄉”寓意着對故鄉的思念,“歡迎來到河南**”表達了河南*歡迎遠方朋友的熱情。可見卡片設計主旨明確,富有情感。
示例3:宣傳卡片的形式是高鐵票,右下角還有二維碼,具有時代氣息;“明月”,“故鄉”,展開的書,富有文化特*,突出了“老家河南”文化旅遊的主題。可見卡片設計既富時代*,又有文化*。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達