如圖所示是老師設計的一個實驗裝置，用來探究“影響電磁鐵磁*強弱因素”，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺...

問題詳情：

如圖所示是老師設計的一個實驗裝置，用來探究“影響電磁鐵磁*強弱因素”，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉角度的大小，來判斷電磁鐵磁*的強弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E，導線a與接線柱2相連．

【制定計劃與設計實驗】

（1）為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉動，需在E處加裝　　（選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”），加裝物體後，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在O點轉軸處塗抹潤滑油，目的是　　，使指針轉動更靈活．

（2）按如圖所示連接好電路，閉合開關，調節變阻器滑片P到某一位置，記下此時指針偏轉的角度，保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連，可以探究電磁鐵磁*強弱與　　 的關係；保持接線方式不變，移動變阻器滑片P，可以探究電磁鐵磁*強弱與　　 的關係．

【進行實驗與收集*據】

（3）保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連時，閉合開關後，指針偏轉的角度將會　　．當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針偏轉的角度將會　　（填“增大”或“減小”）．

【評估交流】

（4）細心觀察的小鋒同學發現在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉，只是偏轉角度不同，該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處，且讓磁鐵的右端為　　極，閉合開關後，同學們發現指針果然向左偏轉．

（5）你認為該裝置中指針的偏轉角度大小可能還與哪些因素有關？（只寫出一個即可）　　．

【回答】

【分析】（1）①根據電磁鐵可吸引的物質解答；②根據減小摩擦的方法解答；

（2）①根據1、2位置比較接入電路線圈匝數多少可知*；②根據滑動變阻器移動可以改變的物理量來答題；

（3）①依據導線a改為與接線柱1相連時，線圈匝數改變帶來電磁鐵磁*變化答題；②依據當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電路電流變化會改變電磁鐵磁*來答題；

（4）首先判斷電磁鐵的N、S極，然後利用電磁鐵與所放磁鐵的磁極相互作用做出判斷；

（5）該裝置中指針的偏轉角度大小要受磁力大小、竹片削制的指針質量、電磁鐵距離指針的距離等因素影響．

【解答】解：（1）磁鐵可以吸引鐵塊，不吸引銅、鋁物質，故需要加裝鐵塊；在O點轉軸處塗抹潤滑油可以使接觸面變光滑，減小了摩擦；

（2）①保持滑片P位置不變，也就是電流不變，導線a改為與接線柱1相連，增加了線圈匝數，因此可以探究電磁鐵磁*強弱與線圈匝數的關係；

②保持接線方式不變，也就是線圈匝數不變，移動變阻器滑片P，可以改變電流，因此可以探究電磁鐵磁*強弱與電流大小的關係；

（3）①保持滑片P位置不變，即電流不變，導線a改為與接線柱1相連時，線圈匝數增多閉合開關後，電磁鐵磁*增強，指針偏轉的角度將會增大；②當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，接入電路電阻增大，電流減小，磁*減弱，所以指針偏轉的角度將會減小；

（4）由圖中通電線圈電流流入方向，利用右手螺旋定則可以判斷出通電線圈左端為N極，右端為S極，在E出放小磁鐵讓磁鐵的右端為N極、左端為S極時，通電線圈右端S極與小磁鐵左端為S極就會相互排斥，指針就會向左偏轉；

（5）該裝置中指針的偏轉角度大小要受磁力大小、竹片削制的指針質量、電磁鐵距離指針的距離等因素影響，所以可以改變鐵芯的大小來改變磁*，也可以改變竹片削制的指針質量，這樣擺動起來更輕鬆．

故*為：（1）鐵塊；  減小摩擦；

（2）線圈匝數； 電流大小；

（3）增大；  減小；

（4）N；

（5）鐵芯大小；通電螺線管（或電磁鐵）與指針間的距離；指針質量（或重）．

知識點：電與磁單元測試

題型：實驗,探究題