本研究用結構效度和內容效度驗*問卷的效度。
考試策略是受試在考試過程中有意識地選擇的解題步驟和程序,是效度驗*的必要*據。
在中學生自主學習能力培養的實踐探索中,進行教師教學行為評價體系的實*效度驗*。