*的家庭教育有兩個極端：要麼嬌寵，要麼棒喝。
學校教育和家庭教育的失誤，往往會導致兒童社會化過程中出現“畸形”問題。
魯迅痛斥這種封建主義家庭教育是“妖魔鬼怪”，一味戕殺兒童。
省關工委主任陳玉益在開班儀式上表示,培訓班學員要堅持服務青少年的正確方向,不斷探索家庭教育規律,提高家庭教育指導服務水平。
各級教育職能部門應拓寬其職責，將家庭教育列入其中，配備專門的人員進行管理，並在有條件的地方建立家長學校。
假如一個社會沒有對莊嚴的尊敬、沒有對於人格齊截的尊敬，談家庭教育真的是沒有根本的。
如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。
華中師範大學教育學博士張繼波説，家長決定着家庭教育的質量。
父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
家庭條件好的青少年能有如此誠實、不驕不躁優秀品格，在*大陸實屬罕見，我不知道這應歸功於良好的家庭教育還是特別的學校教育，或者是兼而有之。
包括在家庭教育、學校教育中,讓孩子從小懂得棄惡揚善;在公民道德建設中,使大家明辨是非、勇擔道義;在政策法律方面,也應予以明確體現。
珀裏説，“家庭教育模式”將會出現，學生在家裏在線修那些導論課程，然後去學校為了研究生學習而修本*課程。
學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。
清末重臣曾國藩的家訓思想對當今家庭教育頗具借鑑價值。
父母不應把所有的教育都寄託在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裏，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
從高校視角出發，在信息時代可以用“網絡家長學校”的方式開展大學生家庭教育活動。
但這一想法忽視了這一全國*動力的一個要素。與其説這一要素可能來源於集中營式的家庭教育，不如説它更多地來自於對知識的一種普遍的深深渴望。
影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
由於家庭教育方式不當,使許多聾兒膽小、懦弱,缺乏自信心.
在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。
青春期戀愛教育是現代學校教育及家庭教育的重要議題之一。目前許多青春期戀愛的研究偏重在學校老師的教育指導上。
大一的生活的在充滿期待中開始了,小慶這個人從小就有很強的官癮,家庭教育的原因吧。
享受在家庭教育中正確行使父母權力的愉悦感。
上訴的法院判決來自一個孩子福利的案例，這一案例涉及進入了使家庭教育更靈活的教會學校，同時在家由他們的母親教育的兩個孩子。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學校。每個人的教育是從這裏開始。家庭教育成為教育人的起點與基點。
關注祖國的明天，禁毒重視青少年，當前毒民達百萬，青少年人數過七成，比例佔的如此大，在於社會和自身，思想幼稚好奇心，辨別能力為根本，家長不可太溺愛，家庭教育要認真。
目的探討家庭因素對小學生學習能力傾向的影響，為學生的發展和學校及家庭教育提供理論依據。
對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
學校並不是世外桃源，它和社會有着千絲萬縷的聯繫，所以學校教育、社會教育和家庭教育三者必須有機地結合起來。
傳統的家庭教育有其積極的一面，也有其消極的影響，分析其利弊得失，對於今天的家庭教育或許會有一些啟迪。
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