網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 造句 > 

“函授部”簡單造句,函授部造句子

欄目: 造句 / 發佈於: / 人氣:3.31W

朱蓮很懂事,中專畢業後在一家民營小企業工作,又考上了華東師大繼續教育學院函授部工商管理系。

但我進校後被分派到函授部教課,並不歸書新先生領導。

她考取了山東齊魯中醫大學函授部,還悉心研讀西醫,研讀地方流行病、傳染病……她一邊學習,一邊實踐。

在馬里蘭大學攻讀工業經濟和亞的斯亞貝巴大學函授部攻讀經濟學。

不料第二學期末,函授部領導安排我改教現代文學。

可讓李沛霖意外的是,時任華師函授部主任趙育生聽了他們的訴求後,欣然接受合作意向並馬上向學校領導彙報。

函授部造句

1951年東北實驗學校設立了函授部

另外,陝西師範大學、西南財經大學青海函授站設在學校函授部

Tags:函授部 造句
相關文章
有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿... 某大學著名教授發表一部專著,獲得稿酬1.5萬元。此教授的稿酬屬於        (   )   A.按勞分配所... 2.有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民...  有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給... 對於函數,若在定義域存在實數,滿足,則稱為“局部奇函數”.(1)已知二次函數,試判斷是否為“局部奇函數”?並説...    有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授... 下列各句中,沒有語病的一句是A.教育部提出將承擔本科教學任務作為教授聘用的基本條件,以激活知名教授開設新生研討... 3.有學者認為:“*與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民... “*書畫函授大學”簡單造句,*書畫函授大學造句子 27.1954年教育部規定:“高中從一年級起授俄語;個別地區缺少俄語師資的可授英語;二、三年級原授英語的,可繼...
熱門文章
德國幕尼黑大學的一位教授是這樣看待*的:他首先把*分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖w③④四塊... 4.“文化大*”中有部電影叫《決裂》,其中的兩個主要情節一是手上有繭子才能上大學,二是一位教授講授馬尾巴的功... 德國慕尼黑大學的一位教授把*分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成圖中的四個區域。據此回答下面小題。1.... 文言文閲讀朱吾弼,字諧卿,高安人。萬曆十七年進士。授寧國推官。徵授南京御史。大學士趙志皋弟學仕為南京工部主事以... 通過課本上對函數的學習,我們積累了一定的經驗,下表是一個函數的自變量與函數值的部分對應值,請你借鑑以往學習函數... 元代郭守敬編訂《授時歷》,取“敬授民時”之意,其揭示的是(  )a.《授時歷》名稱的由 b.《授時歷》名稱的含... 德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待*的:他首先把*分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖中所示①②... 若函數對定義域內的任意,當時,總有,則稱函數為單調函數,例如函數是單純函數,但函數不是單純函數,下列命題:①函... 德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待*的:他首先把*分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如下圖①、②、... 已知函數若在定義域內存在使得成立,則稱為函數局部對稱點.(1)若且,*:必有局部對稱點;(2)若函數在定義域... 德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待*的:他首先把*分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如右圖①、②、... 元代郭守敬編訂《授時歷》,取“敬授民時”之意,其揭示的是A.《授時歷》名稱的由來          B.《授時... 已知函數的部分圖象如圖所示,下面結論正確的個數是①函數的最小正週期是②函數的圖象可由函數的圖象向左平移個單位長...  德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待*的:他首先把*分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如下圖①、②... 周天子授士授民給諸侯叫“建國”,諸侯授士授民給卿、大夫叫做“立家”。這一背景下,士、庶民把自己的宗族稱之為“家...
推薦內容
如圖是函數的部分圖象.(1)求函數的表達式;(2)若函數滿足方程,求在內的所有實數根之和;(3)把函數的圖象的... 已知函數的部分圖象如下圖所示,若是函數圖象的一個最高點,,將函數的圖象向右平移個單位後得到函數的圖象,則當時,...  11.閲讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)價值三萬元的土巴碗行吟水手教授是藝術學院的教授。教授平... 8.        函數為奇函數,該函數的部分圖像如圖所示,、分別為最高點與最低點,且,則該函數圖象的一條對稱... 已知函數.1.*:函數是R上的增函數.2.求函數的值域. 設函數。(1)判斷函數的奇偶*,並説明理由;(2)*:函數在上是增函數。 已知函數.下列命題:(  )①函數的圖象關於原點對稱;②函數是周期函數;③當時,函數取最大值;④函數的圖象與函...  函數,已知其導函數 的部分圖象如圖所示,則 的函數解析式為(   )      A.      B.    ... 北大教授張千帆等30位專家學者聯名向*、教育部及*、上海、廣州三地的教育部門遞交了《進城務工人員隨遷子女...  已知右圖是函數()的圖象的一部分,求函數的解析式。  給出下列四種説法:①函數與函數的定義域相同;②函數與的值域相同;③函數與均是奇函數;④函數與在上都是增函數.... 閲讀《史記·五帝本紀》中的下列記載:“堯知子丹朱之不肖,不足授天下,於是乃權授舜。授舜,則天下得其利而丹朱病;... 已知函數的部分圖象如圖所示.(1)求,,的值;(2)先將函數的圖象向右平移個單位長度後,得到函數的圖象,若函數... 校歌由羅庸教授作詞 、馮友蘭教授作引經典語錄 設關於的一次函數與,則稱函數(其中)為此兩個函數的生成函數.(1)當=l時,求函數與的生成函數的值;(2)若函...