11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)两块面包[美]欧•亨利玛莎小姐的面包小店开在街角处，店门...

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11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

两块面包

[美]欧•亨利

玛莎小姐的面包小店开在街角处，店门前三步台阶，门上装着开门即叮咚作响的门铃。玛莎小姐今年四十岁，嘴里镶着两颗假牙，她心地善良，银行里有二千美元的存款。许多结婚机会远不如玛莎小姐的人都已结了婚。

有一位顾客每周都要光顾她的小店两三次。玛莎开始对他产生了兴趣。这是一位中年男子，戴着眼镜，褐*的胡须修剪得十分整齐。他穿着一身旧衣服，有几处还打着补丁，虽然不修边幅，看上去却干净利索，彬彬有礼。他每次来总是买两只陈面包——新鲜面包是五分钱一只，陈面包是五分钱两只——除此之外什么也不要。

有一次，玛莎注意到他的手指上有块红褐*的*块。据此，她断定这位先生是个在贫困中奋斗的艺术家。他准是住在一座小*楼上，画着画儿，嘴里啃着陈面包，心里大概在惦记着玛莎店里的种种美味。想到这儿，玛莎那颗善良的心不禁跳得更快了。

为了*实自己对他职业的猜想，玛莎从自己的房中取来一幅威尼斯风景油画，把画挂在柜台后面货架上一个显眼的地方。两天以后，那位顾客又来了。果然，他看到了这幅画。“小姐，您的这幅画挺不错嘛!”“真的吗？”玛莎一边包着面包一边说，“我非常喜欢艺术和绘画。您觉得这是幅好画吗？”她为自己的成功暗暗窃喜。

“可它的构图不够均衡，”这位顾客回答说，“透视也不太准。再见吧，小姐！”从此以后，这位彬彬有礼的艺术家——她现在是这样认为的——每次来都要和玛莎聊一会儿。但他仍旧只买陈面包——从未要过蛋糕，从未要过馅饼。他渐渐地消瘦了，而且神情沮丧。玛莎想给他加点儿好吃的可又没有勇气，她怕冒犯了他，因为她知道艺术家们往往是自尊心极强的。

玛莎开始注意打扮自己。站柜台时她穿上了那件蓝点丝绸背心。

一天，这位顾客又来了。他把一枚五分镍*放在柜台上，仍要他的陈面包。正当玛莎取面包时，外面传来一阵刺耳的尖叫声，一辆消防车喧嚣而过。这位可爱的顾客赶快跑到门口去观望。玛莎灵机一动，她迅速地在每个陈面包上深深地切了一*，分别塞进一大块黄油，然后又将面包紧紧夹好。当这位先生返回柜台时，玛莎已像往常那样在用纸包着陈面包了。他们又聊了一会儿，欢快异常，然后这位顾客便离开了。玛莎暗自微笑，但又不禁焦虑不安：他吃面包时会想到那只把黄油放进去的手吗?

门铃刺耳地、恶**地响了起来，打断了这令人愉快的遐想。玛莎叹了口气，快步来到店堂，她的可亲的贫困不堪的艺术家却一反常态，脸涨得通红，帽子推到了后脑勺，头发乱蓬蓬的。他紧握着拳头，凶*地向玛莎挥舞着，声嘶力竭地吼着： “你毁了我!”

玛莎要站不住了，她虚弱地靠着柜台，一只手揪着那件背心的前襟。这时，一个男人把那愤怒的家伙拽到了门口，转过身来对玛莎说：“我想您应该知道，小姐，他叫巴姆勃格，是个建筑绘图员。我们在同一间办公室工作。他为一个市政厅的新设计图已经**苦苦干了三个月了，为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天他用墨水笔描出了底线。您知道，制图员总是先用铅笔打稿，再用墨水笔去描，然后用陈面包屑擦去铅笔线。巴姆勃格一直在您这儿买陈面包，可是今天，您知道，小姐，那黄油把巴姆勃格的图，全毁了。”

玛莎脱下了蓝点丝绸背心，一屁股坐在凳子上。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5分）（   ）（   ）

A．文章开头一段中就交代“门上装着开门即叮咚作响的门铃”，后来又写道“门铃刺耳地、恶**地响了起来”，这正是伏笔和照应的写法。

B．当玛莎小姐认为巴姆勃格是个在贫困中奋斗的艺术家时，当玛莎小姐为他的困窘生活及日渐消瘦的身体担忧时，当玛莎小姐偷塞黄油而预祝她的梦想成功时，读者却清楚地知道事情的真相。

C．玛莎发现巴姆勃格“手指上有块红褐*的*块”是小说情节的关键，没有这个细节，就不会有后来的故事情节的发展。

D．从巴姆勃格怒斥玛莎这个情节中可以看出，作者塑造这个不近人情的形象是为了与玛莎形成鲜明的对比。

E．微型小说因为篇幅短小，极易一览无余，因此，一个异峰突起，出乎意外的结局就显得特别重要，欧•亨利深谙个中奥妙。《两块面包》这篇微型小说无疑也带有鲜明的“欧•亨利风格”。

(2)文中画线的三处细节描写有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）请简要分析这篇小说塑造的主人公玛莎的形象。（6分）

（4）对于小说中造成主人公爱情悲剧的“误会”，人们有不同的看法。有人认为误会是生活之中的必然；也有人认为这是欧•亨利小说的艺术技巧；还有人认为误会是可以避免的，避免误会就可以减少生活悲剧。你同意哪种观点？结合文章内容谈谈理由。（8分）

【回答】

（1）【*】E（3分）A（2分）C（1分）

【解析】本题考查理解文章内容和赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力及对作品显出的价值判断和审美取向做出判断的能力。B、D分析绝对化，B项，读者也和玛莎一起误会；D项，“不近人情”和“构成对比”说法错误。

（2）【*】一件“蓝点丝绸背心”的“穿”、“揪”、“脱”，巧妙地点出了玛莎恋情初萌时的欢快、遭到斥责时的尴尬、希望破灭后的悲痛。作者用带有前后对比意味的细节描写，微妙地展示出主人公的心路历程。

【解析】本题考查学生对文章的表现手法等进行分析的能力。细节描写能展示人物内心，表现人物*格，反映当时人物的处境，推动情节的发展。三句话都是在写玛莎穿或脱蓝点丝绸背心的动作，作者以此来描写人物动作，揭示人物心理，塑造人物*格，体现出了高超的写作技巧。

（3）【*】①渴望爱情：40岁了还未出嫁，现在终于遇到一位使她动心的男人了。为了吸引意中人的注意，玛莎穿上了自己最好的“蓝点点丝绸背心”。希望意中人懂得她的心意。②心地善良：关心意中人的生活，关注他的职业。③悲剧人物：*差阳错地毁了意中人的劳动成果，爱情的希望破灭了。

【解析】本题考查学生分析作品人物形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力。一般说来，小说塑造人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。因此，我们在分析人物形象时，就要抓住这些描写方法，联系小说主题，结合具体语句来进行。小说中作者在塑造玛莎小姐这一形象时从心理描写和动作描写方面入手，因此在分析时宜从这两个方面入手。

（4）【*】这是欧亨利小说的艺术技巧。玛莎富有同情心，钟情“外表整洁，很有礼貌”但又“非常贫穷”的中年画家，她一步一步地展开它温馨多情的爱情攻势，悬念顿起，欧•亨利却笔锋一转，写出一个大出人们意料的结局。释悬曲转技巧——在篇幅短小的微型小说中使用释悬曲转技巧，不但能够在短时间内迅速抓住读者的阅读注意力，扩大作品的审美信息容量，增加情节扑朔迷离的趣味，还能造成一种“请君入瓮”的效果，即在高潮的结尾处，突然把矛头转回原先发出动作、制造矛盾的主人公身上。这样一种方式，一峰突起，悬念迭生，引人深思，产生了无穷的艺术魅力。

【解析】本题考查学生对作品进行个*化阅读和有创意的解读的能力。玛莎小姐好心夹在陈面包里的黄油却毁了男主人公苦苦干了三个月准备拿去参加有奖竞赛的设计图。一段根本不存在却备受读者期待的爱情故事就此戛然而止。美好爱情原来只是玛莎的一厢情愿。误会法的巧妙运用让故事的结局同时成为故事的高潮。误会法是总体的构思框架，两个人物在单一事件中互相发生了误会，然后由这个误会形成作品的悬念，在故事情节发展过程中，悬念得到了不断的累积，直到作品的最后，误会才解除。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读