第十一筐青菜吴昌勇①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光...

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    第十一筐青菜

吴昌勇

①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。

②一天进村好几趟呢！一位当地干部说，这个时候，群众看见我们的身影，听见我们的声音，心里才安生。望着各家各户的门牌，村干部说，生活还得继续，日子总会回归平静，对不？正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。

③黄*的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑*的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝*口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。

④摘菜哩？村干部远远打招呼。

⑤他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句，“注意防护啊”。

⑥老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。

⑦“这几天还能上街卖菜？”我问。

⑧“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。

⑨“这青菜，我送人呢！”他补了一句。

⑩见我没做声，他索*从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整第十天了！

⑪这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。

⑫村干部隔着口罩喊话，“说说嘛，没事，你说说嘛。”原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道，“可哪有不惦记儿女的父母呢？”老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。

⑬怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。

⑭“女儿知道吗？知道你每天送菜吗？”我问。

⑮“没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着‘老菜农’。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！”

⑯“这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。

⑰“已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。”老人补充道。

⑱我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！”我提议。

⑲老人一边装菜，一边念叨，“把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭，我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。”那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。

⑳我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……

(选自《*日报》，2020年2月 )

1．阅读全文，以“我”为陈述对象，完成下面的表格。

2．分析第⑫段在文中的作用。

3．联系上下文，分析下面句中加点词语的表达效果。

(1)(老菜农)额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝*口罩。

(2)他索*从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整第十天了！

4．结合文章，谈谈你对文章标题“第十一筐青菜”的理解。

【回答】

1.(1)“我”误会“老菜农”摘菜是为了上街去卖；(2)“我”得知“老菜农”为了支持抗疫向医院捐赠十一筐青菜的真相。

2．*叙；交代了“老菜农”女儿护士的身份，以及他每天向医院捐赠青菜的原因，使上下文结构更加紧密；推动故事情节发展，为下文写“我”和村干部被“老菜农”的善举感动并帮忙装菜做铺垫；突出“老菜农”对女儿的关爱以及对抗疫事业的支持从而深化主题。

3．(1)“淌”是迅速流下的意思；生动形象地写出了“老菜农”满头大汗的外形，突出了“老菜农”劳动的*苦。(2)“掰”是动作描写，写出了“老菜农”认真计算自己给医院连续送青菜的日子；侧面写出他对女儿的关爱，对持续的疫情的担忧，突出“老菜农”的善良、淳朴。

4．“第十一筐青菜”既指“老菜农”在疫情期间为女儿工作的医院连续十一天免费赠送自家种植的青菜；也指“第十一筐青菜”里蕴含的“老菜农”对女儿浓浓的亲情，以及对抗疫工作的支持(抗疫工作者的赞美和感恩)； 设置了悬念，引发读者的阅读兴趣；点明了主旨，歌颂了普通老百姓在疫情面前无私的、伟大的人*之爱。

【分析】

1.本题考查概括故事情节。读文可知，第七段到第十一段是故事的发展部分，“我”和村干部疑心这位“老菜农”摘菜是为了拿去卖，有点担心。第十二段到第十七段是文章的高潮部分，采用*叙的写法，交代了这位老人摘菜的原因，原来是为了支持抗疫向医院捐赠，也是为了能看看自己的女儿。

2.本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个角度来分析。从内容上来看，本段属于*叙，交代了老人摘菜的原因，他的女儿是护士，因为抗疫的需要不能回家，为了看女儿，也为了为抗疫事业尽自己的力量，他就把自家的菜摘下来赠给医院，表现他对女儿的关爱和对抗疫事业的支持，对医务人员的感激之情，从而深化了主题。从结构上来看，老人的行为让我们感动，所以才会有了下文我们一起帮他装菜的情节，所以本段还有推动情节发展，为下文做铺垫的作用。

3.本题考查赏析词语。第一句中的“淌”意为迅速流下。这里用来形容老人的汗水，突出了他汗水流得快。从中可以看出老人摘菜的*苦。第二句中的“掰”是一个动词，意为用手把东西分开或折断。句中表示的意思是老人正在计算自己给医院送青菜的日子，也是没有见到女儿的天数。联系老人已经好多天没有见到女儿，疫情发展迅速的语境可知，这个动作生动形象地表现了老人对女儿的担心与思念，对疫情的忧虑。表现了“老菜农”淳朴善良的品质。

4.本题考查赏析题目。需联系文本内容和主旨具体分析。联系内容可知，“第十一筐青菜”指的是老人给医院送去的自家种的第十一筐青菜。这是题目的表层含义。联系文章主旨可知，老人送青菜，一是为了看看女儿，表现了他对女儿的思念与牵挂，二是表达对抗击疫情的支持和对医务人员的感激，表现了他的善良淳朴、无私伟大。这是题目的深层含义。

【点睛】

内容的答题方法：

理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。

能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人＋在什么情况下＋做何事＋结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读