某校九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，请你参加。【史料呈现】材料一　魏主（即北魏孝文帝...

问题详情：

某校九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，请你参加。

【史料呈现】

材料一　魏主（即北魏孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，贵中之*，万物元也，宜改姓元氏”。

——《资治通鉴》

材料二　元朝时期，有许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入*，他们同汉、蒙等族互相融合，形成一个新的民族，即回族。

材料三　清朝，*与**联系更加紧密。　　　——北师大版七下《历史》教材

【问题探究】

（1）据材料一指出北魏孝文帝进行姓氏改革的理由。

（2）据材料二并结合所学知识指出，回族作为一个新民族形成的最重要条件是什么？

（3）试举两例说明材料三所说的“*与**联系更加紧密”。

【活动总结

（4）综合上述材料，谈谈你的认识。

【回答】

（1）鲜卑族是黄帝的后代，以土德王，而土*是万物之元，因此要改为姓元。

（2）元朝国家统一，各地区各民族交往频繁。

（3）①顺治帝时正式赐予*的佛教首领五世*为“*喇嘛”的封号。②康熙帝时赐予另一位*佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。此后，历世*和班禅，都必须经过**的册封。③清朝开始设置驻藏大臣，并明确规定驻藏大臣代表**，与*、班禅共同管理*事务。

（4）国家的统一，有利于民族的交往与融合。

知识点：统一多民族国家的巩固和发展

题型：材料分析题