阅读下面的文字，回答小题。大匠吴良镛：让*人诗意地栖居2012年2月14日，两院院士、新*建筑教育奠基人、...

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阅读下面的文字，回答小题。

大匠吴良镛：让*人诗意地栖居

2012年2月14日，两院院士、新*建筑教育奠基人、建筑学家吴良镛获2011年度国家最高科学技术奖，这是吴良镛一生中获得的最重要的荣誉。

1922年，吴良镛出生于南京城南谢家祠。他名字中的“镛”，乃古乐器——奏乐时用来打节拍的一种大钟。父亲希望他能奏出生命强音。吴良镛从小爱好广泛，吟诗作画，读完《红楼梦》后，突发宏愿，将来也建造一座像大观园那样秀美的园林建筑。

1940年，吴良镛以优异的成绩考入重庆*大学建筑系。大学里，吴良镛的才华很快显露出来，他发表在校刊《建筑》上的文章《释“阙”》（阙是汉代典型建筑），被著名建筑学家梁思成看到，梁先生觉得吴良镛是个不可多得的建筑奇才，便发函让他当自己的助手。得到梁思成先生的赏识，吴良镛欣喜不已，这也让他能有机会看到梁思成从国外带回的最新的建筑领域前沿资料，开阔了眼界。从此，梁先生成了吴良镛学术与人生的引路者。

1948年，在梁思成的推荐下，吴良镛赴美留学深造。在美国求学期间，吴良镛深受沙里宁的器重。一次，在接受媒体采访时，沙里宁对弟子吴良镛不吝溢美之词：“在他的工作中，灌注了一种称之为*现代*的精神。这种精神不仅来自于一般的人类文化发展，而且来自于*实际生活的发展，一种新与旧的结合，基于*自身的坚定不移的精神……”

1950年，正当吴良镛想继续深造时，忽然收到恩师梁思成的信函——“新*急需建筑人才，见信速归！”吴良镛赶紧收拾行囊，回到祖国。归国后的吴良镛在清华大学建筑系执教，与恩师梁思成一样，他的刻苦勤奋也是出了名的。吴良镛学术思想前卫，讲课时，妙语连珠；为人随和风趣，也很正派，亦师亦友，能跟学生打成一片，平时生活也很朴素。

20世纪50年代初，针对建筑人才匮乏的问题，吴良镛呼吁重视建筑教育，建议建筑*要与建筑教育相结合，从而更有效更多地培养基本建设生力*。在吴良镛的努力下，清华建筑系人才辈出，成为全国最具影响力的建筑教学中心之一。

改革开放后，高瞻远瞩的吴良镛提出了许多系统的设想与建议，一直致力于开辟具有*特*的建筑学之路。进入20世纪80年代，在*进行旧城改造中，吴良镛也遇到了与恩师一样的困境，为保护*历史遗迹四处奔走呼吁。为此，他对*旧城区进行调研，本着以人为本的原则，提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住屋体系构想，这样既能满足民众现代生活的需求，又能很好地保护和传承老*的建筑古韵。他的“有机更新”理念，很快得到有关部门的重视，并在菊儿胡同改造中得以应用。在他看来，城市和人体一样，永远处于新陈代谢之中，应该保留相对完好的，逐步剔除破烂的没有文物价值的，但是新的建设要自觉地顺其肌理，用*入法以新剔旧。

吴良镛认为，*的旧城改造最迫切的任务是要创造一种社会型住宅，因地制宜，不仅要满足现代生活美观舒适要求，还要与原有的历史风貌相吻合，做到两者相得益彰。按照吴良镛的“有机更新”理论改造完成的菊儿胡同今非昔比，白墙黛瓦，柳绿花红，一派祥和宁静的景象，既保持了老*的建筑特*，又弥漫着现代生活气息，体现了吴良镛“以人为本”的设计理念，成为*危房改造中的典范之作。1993年，菊儿胡同获得联合国“世界人居奖”。一位英国建筑评论家说：“菊儿胡同的成功改造，对*发展*家的危房改造，都具有指导借鉴意义，它既能保持城市历史底蕴，又能使城市焕发新的生机和活力，新旧交融，相得益彰，开辟出一条旧城更新和危房改造的新途径。”

（选自《名人传记》，有删改）

10．为何说“梁先生成了吴良镛学术与人生的引路者”？请简要分析。

11．世界建筑大师沙里宁赞美吴良镛，说他的工作有“*现代*的精神”，这种精神具体指什么？具体体现在吴良镛工作的哪些方面？

12．其实，在吴良镛的身上也体现着一种诗意的栖居，结合文中吴良镛的人生经历，谈谈哪些因素让他“诗意的栖居”。

【回答】

10．①梁思成是发现吴良镛的伯乐，并让吴良镛做自己的助手，让他了解了建筑领域的前沿信息，开阔了他的眼界。②梁思成推荐吴良镛赴美留学深造并写推荐信，促使他成才。③梁思成的爱国精神、工作态度与学术精神深深影响着吴良镛。（每点2分）

11．（1）“*现代*的精神”指工作中考虑实际情况，一切从实际出发，兼顾传承与发展，注重新与旧的融合。（2）具体体现在：①在培养新*建筑人才方面：针对建筑人才匮乏的问题，呼吁重视建筑教育，提出建筑*与建筑教育相结合的教育观。②在建筑设计理念与构想方面：注重保护与传承传统建筑的建筑古韵与满足人们实际居住的需求的结合，提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住屋体系构想。（每点2分）

12．①有广泛的爱好，吟诗作画，从小有远大志向，并为追求自己的梦想而一直努力着；②讲课生动，学生喜欢，对学生来说亦师亦友；③为人正派，生活朴素；④学术上既前卫，又考虑*的传统文化，主张“以人为本”的建筑设计理念，让*人诗意地栖居。（答出三点即可，每点2分）

【解析】

10．

试题分析：要重点把握“学术与人生的引路者”这个短语。学术方面：吴良镛得到梁思成的赏识，并做了他的助手，让他了解了建筑领域的前沿信息，开阔了他的眼界；在梁思成的推荐下，吴良镛赴美留学深造。人生方面：正当吴良镛想继续深造时，忽然收到恩师梁思成的信函时，吴良镛赶紧收拾行囊，回到祖国。这说明梁思成的爱国精神、工作态度与学术精神深深影响着吴良镛。

考点：分析概括作者的观点态度。能力层级为分析综合C。

11．

试题分析：结合原文“这种精神不仅来自于一般的人类文化发展，而且来自于*实际生活的发展，一种新与旧的结合”，可以看出 “*现代*的精神”指工作中考虑实际情况，一切从实际出发，兼顾传承与发展，注重新与旧的融合。这种精神注意表现在两个方面：在培养新*建筑人才方面：针对建筑人才匮乏的问题，呼吁重视建筑教育，提出建筑*与建筑教育相结合的教育观。在建筑设计理念与构想方面：注重保护与传承传统建筑的建筑古韵与满足人们实际居住的需求的结合，提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住屋体系构想。

考点：筛选并整合文中信息。能力层级为分析综合C。

12．

试题分析：首先应该理解“诗意的栖居”。虽然吴良镛是一个搞建筑的专家，但是他的一生却体现着一种诗意的栖居。然后结合吴良镛的成长经历，最后进行分析概括即可。大致包括如下几点：有广泛的爱好，吟诗作画，从小有远大志向；讲课生动，学生喜欢，对学生来说亦师亦友；为人正派，生活朴素；学术上既前卫，又考虑*的传统文化，主张“以人为本”的建筑设计理念，让*人诗意地栖居。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读