为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图1所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置．在该实验中必须采用控制变量...

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问题详情：

为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图1所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置．

在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　不变；改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线（如2图所示）．

①分析此图线，CA段不过原点的可能原因是：　．

②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是　　．

A．小木块与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小木块的质量太大．

【回答】

解：在该实验中必须采用控制变量法，应保持木块质量不变；改变所挂钩码的数量，多次重复测量．

（1）当拉力F已经不为零时，木块仍然没有产生加速度，故原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

（2）探究加速度与力的关系实验，当钩码的质量远小于小车质量时，可以近似认为小车受到的拉力等于钩码的重力，

a﹣F图象是直线，如果钩码质量太大，不能满足钩码质量远小于小车质量时，a﹣F图象不是直线，发生弯曲，故C正确；

故选：C．

故*为：木块质量；

（1）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

（2）C

知识点：牛顿第二定律

题型：实验,探究题

Tags：所示与力滑轮控制变量探究

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