（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4～6题。借给你的温暖*文胜这天晚上，天下大雪...

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（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

借给你的温暖

*文胜

这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪*户王*蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。

    忽然，*叫。王*极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王*哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可*还在叫。

院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连毛发都没少一根。猪没被盗，*为啥叫呢？肯定有情况，不然，通人*的*是不会无缘无故地瞎叫的。 

果然，王*在那排距自己的住屋最远的饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！

王*立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王*说，“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁*如山，看他如何狡辩。”

父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。

真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯？王*这样想。

窗是玻璃窗，玻璃上结满了*花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王*用舌头*湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。

   王*父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。

   “粮，借来了。这就是，红苕片，100斤。你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”汉子的声音。

   “妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。

    “亚龙，这粮是咋借来的？”老人的声音。

   “爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”汉子的声音。

    王*一愣，心想，我怎么没注意到那借条！真的有？

    “这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条，人要凭良心。但借粮容易还粮难哪！矿上不开*，啥时候能还上？”老人的声音。

    “爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能开支，我就到农村去帮工。听说王*厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉子的声音。

    “快走！”王*在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王*急奔饲料库，果然发现了那张借条：

    家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。

                                                      某某年某月某日

    上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。

    太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……

4．下列对这篇小说思想内容和艺术特*的分析，最准确的一项是（3分）

A．这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。

B．小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王*和吴亚龙的形象。

C．小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人*美。

D．小说的结尾照应了题目，既出人意料，又在情理之中；而且，使得王*“诚信”的 形象更为突出。

5．小说中两处写到“雪”，分别有何作用？请结合文本简析。（5分）

6．小说中王*和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。（6分）

【回答】

4. C

5. 第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染气氛，交代了故事发生的背景，（1分）引出下文王*因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。（1分）

第二处：“原来下了雪，现在雪停了”，推动了情节的发展，（1分）为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，（1分）也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其实意并不在偷。（1分）

6.*示例：

（一）我认为王*是主人公。

①形象塑造上，作者在塑造王*时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。（2分）②内容主题上，小说的结尾写到“门口堆了一些东西”“竟找不出哪怕是手指宽的字条”，虽只字未提王*，但很明显能看出是王*的善举，从而体现人*之美，深化了主题。（2分）③情节结构上，作为明线，王*的活动贯穿情节始终。（2分）④题目上，“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人公应是王*。（2分）

（二）我认为吴亚龙是主人公。

①形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。（2分）②内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。（2分）③主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王*的无私帮助，正好揭示了小说的主题。（2分）④结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。（2分）

（三）两位都是主人公。

①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。（2分）②主题上，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王*的无私帮助，正好揭示了小说颂扬人*美的主题。（2分）③结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。（2分）④内容（题目）上，“借给你的温暖”是建立在两人的高尚人格上的。（2分）

只要言之成理即可，理由每点2分，答出3点即可，只有观点没有分析不给分。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读