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城里的月光
夏阳
年前，作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人。我说认识有啥用，你那事我帮不上忙，你就别多管闲事了。老李嗫嚅着，怎么是多管闲事呢，你可不能这样说。
唉，老李一个儿时玩大的同村伙伴——老憨，在我居住的城市做建筑工，一年到头在工地上累死累活，好不容易赶在春运前，求爷爷告奶奶，工头总算结清了*，却在临上火车前被歹徒逼到墙角，洗劫一空。
两万块啊，整整两万块血汗钱，就被这天杀的挨*子的换*剐的抢去了！老李在电话里恶**地骂道。我说，骂如果可以解决问题，可以帮你老憨寻回钱，我请一伙人去骂好了。
老李苦笑，笑完，又开始祥林嫂般地絮叨，这派出所是干什么吃的，报案都一个多礼拜，就是不见动静。我说，人家派出所也不容易，就那么点*力，管着十多万外来人口。我帮你找了派出所，人家指着一大堆卷宗，为难地说这是小案子，又没有明确的破案线索，自认倒霉吧，夸张点说，这和在大街上被抢了手机差不多。
估计老李听后是一副苦瓜脸。他说，哎，这可是两万块钱啊，怎么是小案子？我只好解释，两万块钱搁你老家是巨款，在这里只能算小钱，有钱人的一顿饭钱而已。
老李悻悻地问，就没其他法子了？我一脸无奈地说，如果是上百万，派出所肯定会成立专门的破案小组。要是你的老憨丢胳膊断腿了，他们也应该会重视。
老李感慨，如果可以换，我想老憨肯定愿意拿条胳膊甚至*命来换这两万块钱的。你要知道，老憨一家老小盼星星盼月亮，盼了一年多，家里正等米下锅呢。老李又不死心地问，真没法子了？我在你那座城市只认识你一个朋友。
我想了想说，法子倒有一个，我给你讲一个在我家乡流传很广的故事吧——大概是*时期，一位上面来的夫人，在省城一帮官员的陪同下，从南昌去庐山避暑。中途，路过我们镇时，夫人内急。无奈之下在路边找了个公厕。你要知道，我们那里所谓的公厕，就是一个茅坑，上面搭几块木板，臭气熏天。当地*早习以为常，可是夫人金贵啊。她站在厕所门口犹犹豫豫，磨磨蹭蹭，最后可能是憋不住了，一捂鼻子跑了进去。夫人出来时，脸*很难看，一路上直说头晕，还嘀咕了一句：你们这里的卫生怎么搞的？陪同的官员坐不住了，上庐山后，打电话骂人，从行署、县一直骂到我们镇，把镇长吓得半死。镇长考虑到夫人返程还会经过这里，就号召全镇*大洗厕所。又是挑粪又是消毒，整整折腾了三天。可是，夫人没来。据说人家下山后直接去了武汉，从那里坐飞机走了。
老李听了我的故事，深有感触，沉默了半天，突然怪声怪气地尖叫，你们这里的治安怎么搞的嘛！我大笑，隔着电话想象着老李叉腰横眉的样子，说，你这样会把人家吓坏的，人家就是破不了案，也会自己偷偷把钱垫上。我又说，可是我们都是蚂蚁。老李无语，默默地把电话挂了。
两天后，一个月光极好的深夜，我又接到老李的电话。老李说，我想自己把钱垫上。
我吃了一惊，大骂，不会吧，你是不是疯了？
老李幽幽地说，你不知道，我们老家地处大西北，是你难以想象的穷。我上高中前，除了出生外，没有洗过一次澡。在我们那个乡，我是唯一的高中生，受到乡亲们的资助，是乡亲们的骄傲。现在我是作家了，在他们眼里，我无所不能，天天和*首长在一块儿握手、吃饭，进出小车伺候。老憨也是实在没辙儿才找到我的，我不想让他们失望。再说了，老憨还欠着一屁股债，没了这笔钱，几个娃儿都要失学的。他们一家正盼着过个好年。
我听了心情沉重，转而又说，你自己也不宽裕，靠几个稿费，还得养活一大*。老李叹了口气，说，我多写点就是了，实在不行，就写点特稿，那玩意可以多挣几个。我之所以告诉你，是想让你配合我一下。我问，怎么配合？
你帮我把这钱给老憨，就说你公安局的朋友抓获了歹徒，把钱追缴回来了。老李不放心地叮嘱我，你千万别露馅，对着老憨，要给足我面子。老憨现在还在工地上眼巴巴地等着我的好消息呢。
我凝望着窗外城市上空皎洁的月光，哽咽无语。（有删节）
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特*的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．小说采用第一人称的叙事手法，语言平实，情节也不复杂，但人物情感饱满，主题深刻，表现作者对社会问题的思考。
B．老李打电话追着我问认不认识公安局的人，絮絮叨叨向我讨法子，说明老李优柔寡断，是个爱面子、爱管闲事的人。
C．小说中老李恶**地骂歹徒，责怪派出所无能，表现出对老憨的深切同情，也隐含着对“我”办事不尽力的抱怨。
D．老李转述的老憨家困难境况和乡亲们对他日常生活的揣想，这都暗示了偏远乡村和城市生活差距很大。
E．强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特*，作家老李急人所急的言行，就是通过“我”冷漠的言行反衬出来的。
8．小说中*入“我”给老李讲的故事，对情节有哪些作用？请简要分析。
9．小说在刻画老李这个形象时，突出了他的哪些*格特征？请简要分析。
10．小说题目“城里的月光”有什么意蕴？以此为题，对主题表达有哪些作用？
【回答】
7．答A给3分，答D给2分，答C给1分，答B．E不给分。
8．
①推动情节发展，为后文埋下伏笔。老李受到启发，自己垫钱还给老憨。
②使情节平中见奇，讲故事中断了平实的叙述，掀起了波澜。
9．
①正义感强、嫉恶如仇。知道老憨钱被劫走，他恶**地骂了歹徒。
②心地善良，有同情心。老憨向他求助，他再三向我讨办法。
③懂得感恩，仗义大方。对家乡和乡亲们心怀感恩，自己垫钱帮助老憨。
10．“城里的月光”喻指老李善良、高洁的品格，又指农民工老憨感受到的温暖和光辉。以此为题，使主题思想更加深刻，体现了作者对农民工在城市境遇的关注，对社会问题的思考。
【解析】
试题分析：
7．B项“说明老李优柔寡断，是个爱面子、爱管闲事的人”错误。C项“也隐含着对‘我’办事不尽力的抱怨”没有依据。E项“强烈、鲜明的对比”一说错误，“就是通过‘我’冷漠的言行反衬出来的”也是错误的。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。
8．分析该题，可以从结构和内容等角度入手，从结构上来说，*入“我”给老李讲的故事的情节，是为了引出下文，也可以说是为下文埋下伏笔；从内容上来说，这一情节为小说的情节发展起到了推动的作用，它启发了老李，同时也使得小说情节有了起伏和波澜。每点3分，意思对即可。
考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
9．分析作品形象，要结合小说中人物描写来看，如抓住小说中的语言描写、行为动作描写、心理描写、细节描写等，本题可以结合小说中“两万块啊，整整两万块血汗钱，就被这天杀的挨*子的换*剐的抢去了！老李在电话里恶**地骂道”“年前，作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人。我说认识有啥用，你那事我帮不上忙，你就别多管闲事了。老李嗫嚅着，怎么是多管闲事呢，你可不能这样说”“老李说，我想自己把钱垫上”“我们老家地处大西北，是你难以想象的穷。我上高中前，除了出生外，没有洗过一次澡。在我们那个乡，我是唯一的高中生，受到乡亲们的资助，是乡亲们的骄傲。现在我是作家了，在他们眼里，我无所不能，天天和*首长在一块儿握手、吃饭，进出小车伺候。老憨也是实在没辙儿才找到我的，我不想让他们失望”等内容，总结概括即可得到*。每点2分，意思对即可。
考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
10．解答此题第一问，可以深入理解“月光”这一意象，月光皎洁，暗喻了老李的品行；“城里的”是针对老憨等乡下人而言，暗含了他们受到了老李的照顾，从中得到了温暖。第二问对表达主题的作用，可以从深化主题等角度作答。*不唯一，意思对即可。
考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
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