问题详情：
（18分）阅读下列材料：
材料一 19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度。其中对美国国会的介绍最为详细。与议会思想率先传入形成反差的是，宪法思想的传入却略晚。国人对*思想的理解首先从议会制度起步，而不识宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“*在民”、“法律面前人人平等”、“宪法至上”、“制宪”、“违宪”等内容的法律化、制度化、神圣化，在*政体板结的时代很难传播。据考，在1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。
材料二 1895年，郑观应在诗中鼓吹：“议院固宜设，宪法亦须编”，“宪法不行*严，官吏权重民太贱，妄谈国政罪重科，上下隔阂人心涣”。1898年，康有为在上光绪帝第五书中，明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。
材料三 1902年出版的《世界地理学》一书，不仅介绍了立法、行政、司法三权分立学说，还专门介绍了日本的责任内*制：“行政部，内*总理为首，其下外务、内务、大藏、陆*、海*、司法、文部、农商务、递信凡九省，皆有大臣。”“所谓责任内*者，此责任二字，非对于君主而言，对于议会而言”。
——以上均摘自袁行霈《中华文明史》
依据上述材料，回答下列问题：
（1）依据材料一，指出近代*人对宪法了解相对滞后的原因。（4分）
（2）阅读材料二，结合所学知识，分析郑观应、康有为等人先后强调宪法重要*的意图是什么？（6分）
（3）综合上述材料，概述近代以来*人接受西方*思想的演变过程。（6分）在此思想影响下，20世纪初期，*进行了哪些*建设的有益探索? （2分）
【回答】
（1）原因：宪法较抽象。宪法约束君权。（4分）
（2）意图：宣传维新变法；实行君主立宪；挽救民族危亡。（6分）
（3）过程：从议会制度，到宪法思想，再到责任内*制。（6分）
探索：清末预备立宪和《钦定宪法大纲》颁布；
中华*的建立及《临时约法》的颁布。（任意一项得2分）
知识点：近代*的思想解放潮流
题型：综合题
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