综合*学习（10分）4．纪录片《舌尖上的*》在*台热播，引起很大的反响。*饮食文化再一次引起大家的关注，...

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综合*学习（10分）

4．纪录片《舌尖上的*》在*台热播，引起很大的反响。*饮食文化再一次引起大家的关注，现在，学校要开展“赏美食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。

活动一：赏美食，对对联

请你为《舌尖上的*》这部纪录片写一副对联，已有上联，请运用下面提供的词语对出下联。（2分）

物美介廉  烹调   精做  营养高  酒水   菜肴   花*齐全  风味好

上联：劝烹膳食*全香怡味道好

下联：                   

活动二：赏美食，巧命名

*菜往往菜肴形象来命名，寄托着美好的祝福。比如：我们平时吃的炒玉米粒这盘菜就称为“金玉满堂”，请你认真观察右图，根据菜的拼盘形状，给它取个表达祝福的名字，并说说你取名的理由。（提示：盘子纯白*）（3分）

菜名：                 

理由：               

活动三：赏美食，探究竟

根据下面材料，写出你的探究结论。（2分）

材料一：*菜肴美食所取的原料（主料、配料、；辅料、调料等），要考虑其品种国、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳。厨师对此要了如指掌。

材料二：“孔雀开屏”这道菜，是用鸭肉、火腿、猪舌、鹌鹑蛋、蟹蚶肉、黄瓜等十五种原料，经过二十二道精细*技和拼摆工序才完成的。

材料三：厨师要熟悉各种原料的耐热程度，熟练控制用火时间，善于掌握传热物体（油、水、气）的*能。不宁 根据原料的老嫩程度、水分多少、形态大小、整碎磨薄等，确定下锅的次序，加以灵活运用，使烹制出来的菜肴，要嫩就嫩，要稣就稣，要烂就烂。

材料四：*菜，厨师常常把原料加工成多种形态和多样花*，镂空成美丽的图案花纹。*技和拼摆手法相结合，把熟料和可食生料拼成艺术*强的花式拼盘。

探究结论：                                     

活动四：赏美食，现情景

请你展开想象，将下面诗中的情景描写出来。（3分）

端阳节，正为嘴头忙。香粽剥开三面绿，浓茶斟得一杯黄。两碟白洋糖。

【回答】

4.（10分）

活动一（2分）：精做菜肴物美价廉营养高

活动二（3分）：示例：五子登科，拼盘中有五个相似的人形，他们共同为了同一个目标，故称“五子登科”。

活动三（2分）：*菜肴美食的制作讲究原料的挑选，*工的精细，拼盘的工艺，用火的时间，下锅的次序等。

活动四（3分）：略。

知识点：其他

题型：语言表达