阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料：经济发展稳中有进客观要求*弱化GDP指标，引入多重指标，提高生态、...

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料：经济发展稳中有进客观要求*弱化GDP指标，引入多重指标，提高生态、民生指标权重；并要求*激发市场主体活力，激发*群众无穷的智慧和创造力，增设“群众满意度”；要求*深化行政体制改革，把*工作全面纳入法治轨道，建设法治*。

（1）运用《*生活》知识说明材料中对*提出上述要求的原因。（10分）

（2）分析说明材料是如何体现“正确认识杜会”的有关知识的。（12分》

（3）针对当前部分地方*的唯GDP论，请你用“价值判断与价值选择”的知识指出其错误之处。（4分）

【回答】

（1）①我国是***的社会主义国家。（2分）

②*作为国家行政机关，履行管理与服务职能，应建设服务型*，激发全社会的创造活力。（3分）

③*贯彻为*服务的宗旨与对*负责的原则，应坚持以人为本，保障和改善民生。（2分）

④贯彻全面依法治国方略，提高行政管理水平，应坚持依法行政，建设法治*。（3分）

（2）①社会存在决定社会意识，面对稳中有进的新要求，必须转变发展观念。（4分）

②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。*要深化行政管理体制改革，保障经济平稳发展。（4分）

③*群众是历史的创造者，必须坚持群众观点和群众路线，提高生态、民生指标，激发*群众的创造热情。（4分）

（3）①没有自觉遵循社会发展的客观规律。（2分）②没有自觉站在最广大*的立场上。（2分）

【解析】

（1）本题要求考生运用《*生活》知识说明材料中对*提出上述要求的原因，属于原因类的解答题。考生在分析说明时要注意本题的设问主体是*，因此首先可以从我国***的社会主义国家*质的角度进行分析说明；其次可以从*的职能的角度分析说明上述材料中所采取的的措施是*的职责所在；再次可以从*对*负责的原则的角度进行说明。最后可以从*坚持依法行政，建设法治*的角度进行说明即可。

（2）本题要求考生分析说明材料是如何体现“正确认识杜会”的有关知识的，属于体现类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是“正确认识社会”。根据上述材料“面对稳中有进的新要求，必须转变发展观念”，考生可以从社会存在决定社会意识的角度进行说明；对于深化行政体制改革可以从社会基本矛盾的角度进行说明；对于民生指标、激发*群众的创造热情，考生可以从群众观点和群众路线的角度进行说明即可；

（3）本题看似比较开放，设计也比较新颖。要求考生针对当前部分地方*的唯GDP论，请你用“价值判断与价值选择”的知识指出其错误之处，属于评析类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识现代是价值判断和价值选择的知识，因此考生可以从作出正确的价值判断和价值选择的标准的角度进行说明即可。

【考点定位】我国的国家*质、对*负责的工作原则、*的职能、依法行政、社会存在决定社会意识、社会基本矛盾、群众观点和群众路线、价值判断和价值选择

【知识归纳】关于*的理论知识运用：

1.*为什么要做某一件事？

提示：*质＋宗旨原则＋职能＋科学发展＋*文明

①国家*质决定和**质决定。

②是*为*服务宗旨和贯彻对*负责原则的需要。

③是*某种职能（*、经济、文化、社会建设、生态文明建设）的内在要求。

④是*贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。

⑤是推进社会主义*文明建设的需要。

2.*怎样做某一件事？

提示：职能＋原则＋依法行政＋权力监督十*决策