“中学化学”简单造句，中学化学造句子

情感教育是中学化学教学过程中不可缺少的方法和手段。

中学化学课堂教学模式研究就是根据化学的特点，为培养学生的科学素养为主旨建立起来的一种课堂教学模式。

第四部分，结合中学化学探究*实验设计的理论，构建中学化学探究*实验的设计模式，并选取了两个案例进行了评析。

无机化学的教学质量既关系到后续课程的教学，也对中学化学教育有一定的指导*作用。

置换反应是中学化学中的主要反应，也是典型的氧化还原反应。

为了解新课程背景下初中生化学学习情感的现状以及中学化学教师对学生进行情感培养的现状，本研究设计和实施了相关的调查。

一百化学是建立在实验基础上的一门自然科学，实验也是中学化学教学的基础。

论述了质量守恒定律的内涵，及其在中学化学解题中的应用。

第二部分，探讨了中学化学探究学习教学设计的理论基础。

试题的基本命题思想是考察能力，是立足于化学内容的自然生长点、中学化学教学和大学教学的结合点。

曹永红，中学化学高级教师。1997年加盟碧桂园学校高中部。

目的探求粗玻管的截割方法和破底大(中)试管在中学化学实验和大学基础化学实验中的利用。

传统教学已呈现明显弊端，新的教学理念对中学化学教学提出了新的要求。

通过对三个中学化学实验进行改进，从而引导学生探究化学实验，培养学生的科学探究能力。

中学化学基本观念是中学化学教育的重要内容。