“义务教育经费”简单造句，义务教育经费造句子

本文的基本结论是：以县作为投资主体的农村义务教育管理与财政体制，并不能解决农村义务教育经费总量不足的问题；

深化义务教育经费保障机制改革，依法加大义务教育经费投入。

目前上海已启动“5+2”教育规划，加上海大市郊义务教育经费统筹使用力度。

农村税费改革在很大程度上减轻了农民负担，但同时也带来了农村义务教育经费投入的严重短缺。

任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。

本文系统地阐述了我国义务教育经费投入体制历史沿革与现状。

义务教育经费投入的原则、来源与机制是义务教育经费投入体制的三项基本要素。

要完善农村义务教育经费保障机制，不断提高保障水平。

其中，农村义务教育经费仍然存在着增长缓慢、预算外依赖、地区差异大等问题。

从价值选择的角度分析我国义务教育经费投入政策失真问题，是一个新的研究视角。