“学生道德”简单造句，学生道德造句子

班级生活对青少年学生道德品质的发展具有深远的影响。

从德育环境的功能看，它对大学生道德认识有导向作用，对大学生情感有熏陶和感染作用，对大学生行为有约束和规范作用，对大学生品德形成有榜样示范作用。

这一方面是提高大学生道德素质的需要，另一方面也是我国社会可持续发展的需要。

当前大学生道德建设目标体系在“标竿”设置、内容界定、结构设计等方面存在诸多问题，急需进行重构。

任何时候，学生道德越轨都是学校教育中普遍存在的现象。

青年志愿者活动是教育培养医学生道德素质的有效载体。

当前，医学大学生道德观念面临许多困惑，教师是学校教育的主导力量，德育教育应该是全体教师的责任。

大学生道德素质由道德认识、道德感情和道德意志构成。

诚实守信是我国的传统美德，历来被视为“进德修业之本”，是青年大学生道德品质的重要组成部分。

如何解决学生道德认知与道德行为之间存在的知行分离现象，是高校德育工作面临的一个重要课题。

从道德认识着手，阐述培养学生道德情感的问题。

以体育活动为媒介培养学生道德感、理智感和集体荣誉感。

当前大学生道德建设目标体系在“标竿”设置、内容界定、结构设计等方面存在诸多问题,急需进行重构.

通过对四川师大附中开展的活动道德教育个案的分析研究，验*了以活动道德教育形式能提高中学生道德教育实效*的假设。

大学生道德素质的培养需要学校、家庭和社会三方面的合作。

网络的发展，对大学生道德意识、道德规范、道德行为，既有积极影响，也有消极影响。

当前五年制高职德育教育存在不少问题，学生道德困惑增多，教育方式和教学内容有待更新。

高校德育工作面临经济全球化和信息多元化的挑战，应该把学生道德教育与日常思想教育、日常管理等结合起来。

它对医学生道德素质的培养具有目的*、社会角**、教育*、实践*、内化*等特点。