网站首页 练习题 成语大全 造句 名词解释 经典语录 名人语录
当前位置:国文精选馆 > 练习题 > 

化学课上,老师拿出一个包装袋,上面写着“食品保鲜剂”,让同学们对它的成分进行探究。老师为同学们提供了如下信息:...

栏目: 练习题 / 发布于: / 人气:1.27W

问题详情:

化学课上,老师拿出一个包装袋,上面写着“食品保鲜剂”,让同学们对它的成分进行探究。老师为同学们提供了如下信息:...

化学课上,老师拿出一个包装袋,上面写着“食品保鲜剂”,让同学们对它的成分进行探究。老师为同学们提供了如下信息:

(1)食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中的氧气或水蒸气来防止食品*的。

(2)此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种:

①生石灰  ②*氧化*固体

③铁粉  ④浓硫*

[初步探究] (1)同学们经过讨论,一致认为上述四种物质中的*氧化*固体和浓硫*都不适合作食品保鲜剂,理由是________________________。

(2)同学们打开保鲜剂的包装,观察到包装袋内的物质为白*固体,则该保鲜剂的有效成分一定不是____________(填序号)。

[实验探究] 同学们对该袋物质的成分进行了如下探究,请你帮他们完成实验报告。

实验步骤

实验现象

结论与解释

步骤1:取少量样品于试管中,加入适量的水振荡

形成白*浑浊液体,用手触摸试管外壁感到发热

结论1:该样品中一定含有的物质是________

步骤2:过滤步骤1中所得浑浊液体,将滤渣和滤液分别放入两支试管中

向盛有滤渣的试管中加入足量的稀盐*

白*固体消失,有气泡产生

结论2:该样品中一定还含有的物质是________________________________________________________________________

向盛有滤液的试管中滴入无**酞溶液

*酞变红

结论3:样品中有*氧化钙存在

[反思评价] 你认为结论3是否严密,请说明原因:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【回答】

[初步探究] (1)腐蚀*强

(2)③ 

[实验探究] CaO CaCO3 

[反思评价] 不严密,由于氧化钙与水反应会生成*氧化钙,故不能确定样品中是否含有*氧化钙(合理即可)

[解析] [初步探究] (1)浓硫*和*氧化*具有强烈的腐蚀*,不能作食品保鲜剂。(2)包装袋内的物质为白*固体,铁不是白*固体;[实验探究] 样品溶于水放热,说明样品中含有CaO;加稀盐*有气泡产生,说明有CaCO3;[反思评价] 步骤1中已经确定该保鲜剂中含有氧化钙,氧化钙和水反应也会生成*氧化钙。

知识点:未分类

题型:实验题

猜你喜欢
实验课上,老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化*的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究,... 化学老师为同学们准备了如图所示的几种装置,让同学们练习实验室制取气体的*作.(1)老师请你写出图中仪器名称:Ⅰ... 【探究材料】为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。请写出你的探究结果。材料一:“生活不能... 在化学兴趣小组活动中,指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂,为了确定其成分,同学们进行了如下的探究活动:【查... .在数学活动课上,老师提出了一个问题,希望同学们进行探究.在平面直角坐标系中,若一次函数的图象与x轴交于点A,... 李老师经常和学生在网上交流,同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法,李老师也通过同学们的信息反馈改进了... 在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究.实验一:探究*氧化*溶液中是哪一种粒子能使无**酞溶液变*... 在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究。实验一:探究*氧化*溶液中是哪一种粒子能使无**酞溶液变*... 为了提高同学们的语言表达能力,老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言,让同学们进行仿写练习,在班会上进行分组... 七年级某班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言:有的同学针对老师的教学模式提出建议,有的同学希望老师...
相关文章
(课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》,要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推... 道德与法治课堂上,老师给同学们展示了以下案例,要求同学们分析探讨,请你参与。案例一:学生时代的张明就是一个富有... 王老师今天上课一反常态,满脸的严肃,而且一连对同学发了两次火。同学们都心惊胆战。但没有一人敢对老师提意见。1.... 探究活动课上,老师拿出了一张卡片(下图)让几位同学分析。其中正确的是(  )孙中山说:*行动,欠缺*心力,... 历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课,以下是同学们收集的部分史料,其中不符合探究课主题的是(... 化学兴趣课上,同学们对过氧化*(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。... 探究活动课上,老师拿出了一张卡片(下图)让几位同学分析。其中正确的是:孙中山说:*行动,欠缺*心力,无异无... 课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》,要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论... 杜宪同学听完同为市级教学能手的郭老师和刘老师的课后,她说喜欢上郭老师的课。对此看法理解不正确的是A.郭老师的教... 老师为同学们提供了如下实验装置:(1)写出仪器、的名称:
热门文章
随着气温的升高,买回来的猪肉容易变质,老师建议同学们设计一个实验方案,让猪肉保鲜时间较长,多数同学提出将鲜猪肉... 老师为同学们提供了如下实验装置:(1)仪器a的名称是 食品包装中常有一小包干燥剂(或双吸剂),课外小组的同学对它们产生了浓厚的兴趣,对生活中的干燥剂进行探究。【查阅... 阅读下面的文字,完成10-14题。一年级老师  梅子涵①我们上学了,坐在一年级老师面前。②他们手里拿着课本,我... 化学课上,老师和同学们一起探究*氧化*的*质(如图Z6-23所示)。取少量*氧化*的颗粒放在表面皿上(图*A)... 初二五班上历史课时,开展“*近现代生活变迁”的学习探究,老师收集了下面几则材料让同学们研讨,请你阅读下列材料... 学习了整式的加减运算后,张老师给同学们布置了一道课堂练习题“当,,求的值”.小明做完后对同桌说:“老师给的条件... 为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯,物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测.以下是他们交流时的一些... 为了让同学们养成关注生活的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测,以下是同学们交流的一些估... 小明同学在学校边上的小店买了一支“牛*”,包装袋上的产品信息如下表。请分析回答:产品名称:牛*配料:面粉、... 进入中学,我们会接触到很多的新老师。有的同学可能会因为喜欢某位老师,就爱愿上他的课,进而引起学习这门课的兴趣;... 有一天,在下体育课*室的路上,两位同学吵了起来,同学*说:“我们体育老师太很了,一个动作不对,就罚我们跑20... 某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:【... 某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊.该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:【... 为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一...
推荐内容
*课上,教师向同学们讲述了下面这个案例,并组织同学们展开探究。材料一:近来,伊朗核问题争端日渐升级。伊朗总统... 历史课上刘老师给同学们三个提示“*分立”、“民族交融”、“*南开发”,刘老师将讲述的历史时期是(  )A. ... 数学课上,老师请同学们思考如下问题:小*同学的画法如下:老师说,小*的画法正确.请回答:小*画图的依据是: 在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.他们使用... 数学课上,老师和同学们玩游戏.老师说:“你们任意想一个数,把这个数除以5后加1,然后乘以15,再减去你们原来所... 讲完“有理数的除法”后,老师在课堂上出了一道计算题:15÷(-8).不一会儿,不少同学算出了*,老师把班上同... (2019·昆明)同学们走上讲台当小老师,这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课,下面是... 学习秦朝的历史时,老师带领我们进行探究,在老师所提问题的引导下,我们对秦朝的历史有了深入的了解,不信?你试试吧... 小敏班上准备组织一次登山活动,同学们个个都兴高采烈。为了安全,老师拿出一张等高线图说:“这是我们要登的山,它比... 历史课上刘老师给同学们三个提示“*分立”、“民族交融”、“*南开发”,刘老师将讲述的历史时期是A.春秋战国 ... 化学课上,化学老师为同学们表演了小魔术,他将一张白纸展示给大家,然后用喷壶向纸上喷了一些无*液体,“化学真奇妙... 平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法,老师和同学们不由自主地为她鼓掌,她感受到了别人对... 平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法,老师和同学们不由自主地为她鼓掌,她感到了别人对自... 在老师的指导下,同学们进行了有趣的化学实验探究:(一)测定空气中氧气含量如图所示的是小亮同学用红*在空气中燃烧... 为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测.以下是他们交流时的一...