大自然的文字伊林① （16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但...

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大自然的文字伊林① （16分）

①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。

②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。

③让我们仰望天空。对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。他们没有罗盘，他们照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。

④云，也是天空大书的字。它讲现在的事情，讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。

⑤天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得

很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。

⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”

⑦ 。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰*的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。

⑧有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是人搬来的，而是*搬来的。这些*川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。

⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。

【注】①伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：*川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有*川擦痕。砾，碎石。

13. 认真阅读全文，联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子。（3分）

（写在下面相应的横线处）

14. 文章第③段中画线句运用了举例子、、的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。（4分）

对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。

15. 如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因。（3分）

16. 对文章内容的理解有误的一项是( )（3分）

A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。

B．本文采用总分结构，逻辑顺序进行说明，条理清晰。

C. 第③④段“ ”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而

且……”。

D. 本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动，活泼有趣。