Ⅰ.下图是人体生命活动部分调节示意图，其中*～*表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种...

问题详情：

Ⅰ.下图是人体生命活动部分调节示意图，其中*～*表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：

（1）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是______________ 。

（2）如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应___________（“有”或“无”）明显变化。

（3）图中*细胞的作用是______________________________________。

Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。*图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中_____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是______________________________________________。

【回答】

促进肾小管和*管对水分的重吸收    无    分泌淋巴因子刺激（或促进）乙细胞（即B淋巴细胞）增殖分化    Ⅱ    d    细胞*素可缓解顶端优势（或“细胞*素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制”）   

【分析】

分析上图可知是神经-体液-免疫调节维持内环境稳态的示意图。其中①②是*状腺激素抑制下丘脑和垂体的负反馈调节，③是垂体分泌的促*状腺激素促进*状腺分泌的*状腺激素增多，X是促*状腺激素、Y是*状腺激素、Z是抗利尿激素。*细胞是T细胞，乙细胞是B淋巴细胞，*细胞是浆细胞。分析下图：由于不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，曲线1代表双子叶植物，曲线2代表单子叶植物，用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，据此答题。

【详解】

I、（1）据分析可知，Z是抗利尿激素，抗利尿激素作用靶器官为肾小管、*管，其作用是促进肾小管和*管对水的重吸收。

（2）分析题图可知，激素X是促*状腺激素，本质是蛋白质，饲喂会被消化水解，①②过程无明显变化。

（3）由分析可知，*细胞是T细胞，其作用是分泌淋巴因子，刺激（或促进）乙细胞（即B淋巴细胞）增殖分化为浆细胞和记忆细胞。

II、（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶植物对除草剂比较敏感，故单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线II，可选择d点对应的浓度，因为该点对应的生长素浓度抑制双子叶杂草的生长，同时促进单子叶植物的生长。

（2）①③的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长，②组与①③的区别是细胞*素的有无，说明细胞*素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制。

【点睛】

本题I以人体生命活动部分调节示意图为背景，考查学生的识图能力和从材料中获取信息的能力以及对知识的理解迁移能力。本题II考查生长素的生理作用和探究实验，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验*简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

知识点：稳态与环境 单元测试

题型：实验题