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阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）
至情至*傅斯年
岱 峻
一代学人傅斯年，这些年已成学界研究的热点，甚至成为公众讨论的话题。他豪放的外表之下，藏着一颗柔韧的心，有着近乎赤子般的童真。正如胡适所评价的：“他的感情是最有热力，往往带有**的；同时他又是最温柔，最富于理智，最有条理的一个可爱可亲的人。”
傅斯年曾致函代理所务的李济：“同仁几全到昆明，大可安定矣。在云南总是‘羁旅之人’，理当‘入门而问禁’。同仁迁移安适，至慰。弟意在昆明可作长久想。所址租地以全租为宜，临大（联大）如建筑，似可入一股……”秋天，傅斯年偕妻子来到昆明，与史语所历史组主任陈寅恪同住靛花巷宿舍，傅家住一楼，陈家住三楼。傅斯年和陈寅恪既是留学欧美的同窗，又是姻亲。为躲避敌机轰炸，人们在楼下空地上挖有防空洞。每次*报一鸣，众人争先恐后往楼下跑，傅斯年却拖着肥胖之躯往楼上冲。他担心陈寅恪视力微弱，行动不便，每次总是把陈寅恪搀扶下来，送进防空洞。
1938年9月28日，昆明再遭轰炸，死伤无数。城里的文教单位又开始迁往郊外。史语所搬迁至龙泉镇，*营造学社迁往麦地村……人们渴望片刻安宁，开始了安居工程。傅斯年在棕皮营村村长赵崇义的西院租了块种竹笋的地，盖了五间房。落成后，一家三口喜迁新居。1939年1月，傅斯年为爱子仁轨画了一张旅程图，他要年仅四岁的儿子记住逃难的经历。他在图上题：“小宝的一个生日，是在牯岭外公外婆家过的。爸爸在南京看空袭。生下三年，走了一万多里路了！”那时的傅斯年，也许在幻想这个家庭不会再面对分离。
转眼就是1941年的春瘟时节。3月，傅斯年被送进重庆歌乐山下的*医院。这次生病，是几年来心力交瘁积劳成疾的总爆发。傅斯年在给胡适的信中谈道：“去年初冬，敝所奉命自昆明迁川南，其时甚为忙碌，又以兼任敝院总干事长之故，更感生活之不安定。今年在二、三月中，五十天内，一连开会五次，长者如参政会之十日，短者不过一日，但属于敝院者，须弟事先准备，又以有各种不如意事，时有暴怒。”住院四个月后，傅斯年回到歌乐山上的家里养病。
傅斯年在李庄的时候遇到李方桂的儿子和向达的儿子打架，一个五岁，一个八岁。五岁的打不过八岁的，李方桂的夫人就来找向达的夫人，两位夫人争得不可开交。这时候经过的傅斯年看到了，向双方赔礼道歉，连说：“你们两个消消气，都不要吵了，都怨我。”边说还边作揖：傅斯年处理这事看似“低三下四”，但他是为了尊重李方桂、向达两位专家，让他们安心研究，不为家庭琐事分心。
弟子们见了傅所长，都似老鼠见了猫。马学良写道：“当时我们小辈，晚饭后在田边散步，远远看到傅先生迎面走来，都转身急急奔逃，如果逃脱不了，就会被抓去下棋；其实傅先生心不在棋，意在思考某一学术问题，或天下兴亡大事，不过借棋定神，心有别属。因而常常高举棋子而迟迟不落，令知者感怀，不知者诧异，也有传他是借机测试，以便了解你的智能和学术造诣。”
1947年，傅斯年高血压发作，他在妻儿的陪伴下赴美就医，抵美后，傅斯年先生在波士顿伯里罕医院治疗。血压正常后，移居新港静养。1948年夏，傅斯年的病情稍见好转，他忽然执意要回国。他的夫人劝他多疗养一阵，他说：“国內要做的事太多，岂可偷闲而安居异国？”
1948年8月，夫妇俩回到风雨飘摇的*。
1948年底，时局日趋危急，傅斯年在南京忧心如焚，旧疾复发，血压猛升，加之感时忧国，情绪极劣。正是在那几天里，傅斯年接到任命前往*，接掌*大学。
1950年12月20日下午，傅斯年列席省参议会，回答参议员质询后，竟一头倒地。当晚11时23分，与世长辞。傅斯年逝世时，正在美国读中学的傅仁轨，无钱回台奔丧。
11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A． 傅斯年是一代学人，文章用胡适的评价来说明他有着豪放的外表和柔韧的内心，正因如此，他才成为学界研究的热点，甚至成为公众讨论的话题。
B． 傅斯年与陈寅恪既是留学欧美的同窗，又是姻亲。他们同住靛花巷宿舍时，赶上敌机轰炸，傅斯年总要上楼去扶视力微弱的陈寅恪下楼。
C． 昆明再遭轰炸后，城里的文教单位迁往郊外。傅斯年在棕皮营村种地、盖屋，获得了暂时的安宁，他希望这个家庭不会再面对分离，但这种想法非常不切实际。
D． 文章引用了许多传主傅斯年的话，同时又用弟子马学良怕与傅斯年下棋的事，更有利于直接表现傅斯年的内心世界，更突出了他的精神面貌。
E． 傅斯年因高血压发作到波士顿伯里罕医院治疗。1948年夏，病情稍见好转，考虑到国内要做的事太多，便不顾夫人的劝说，执意要出院回国。
12．通观全文，傅斯年是怎样的一个人？请结合文本简要分析。（6分）
13．傅斯年的弟子为什么怕陪他下棋？请结合文章内容简要分析。（6分）
14．文章开头说傅斯年“豪放的外表之下，藏着一颗柔韧的心”，文章是怎样体现他的“柔韧”的？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）
【回答】
【*】
11．（1）E3分，B2分，C1分。
12．①关心他人，心地善良。敌机轰炸时，担心视力微弱的陈寅恪行动不便，冲上楼扶他下楼；为使李方桂和向达安心于研究，平息了两家的纠纷；②渴望安宁，珍惜幸福。为儿子画了一张逃难的地图，要儿子记住逃难的经历；③勤于治学，敏于思考。弟子们都怕见他，他在下棋时都思考问题；④感时忧国，关心国事，积劳成疾。在波士顿病稍微好转就立即回国。（每点2分，答出三点即可。）
13．下棋，是傅斯年思考问题的方式，借棋定神，对某一学术问题或天下兴亡大事进行深入的思考。因而常常高举棋子而迟迟不落，令知者感怀，不知者诧异。（3分）他借机测试，以便了解你的智能和学术造诣。（3分）
14．①傅斯年一家三口在棕皮营村安居后，他为儿子画了一张旅程图，让儿子记住逃难的经历。这里，我们看到傅斯年*格温柔的一面，也感受到在教育孩子方面的用心良苦。（4分）②傅斯年为了不让向达和李方桂为家庭琐事分心，安心于研究，“低三下四”地劝架，替他们的夫人互相赔礼道歉。这里，我们可以看出傅斯年体贴他人、尊重他人的一面。（4分）
【解析】
11．
试题分析：A项因果关系无中生有。C项“他希望这个家庭不会再面对分离”的说法不准确，原文中是“也许在幻想这个家庭不会再面对分离”。D项错在“直接”二字，“用弟子马学良怕与傅斯年下棋的事”不是“直接”，而是“间接”。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
12．
试题分析：本题考查对人物形象的分析。分析传主形象（*格特征）方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的*格。②从传主与时代，传主与他人的关系入手。③注意作者对传主的议论*描述。④注意文章引用的他人对传主的评价。解答本题应抓住以下几点分析：关心他人，心地善良；渴望安宁，珍惜幸福；勤于治学，敏于思考；感时忧国，关心国事，积劳成疾。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D
13．
试题分析：本题考查对文章内容的分析概括。解答本题从文中第五段寻找*，第五段后半部分内容解答了弟子为什么怕陪他下棋。包含两个内容：一是借棋定神，进行深入思考，因而常常高举棋子而迟迟不落；二是借机测试，以便了解你的智能和学术造诣。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
14．
试题分析：本题是对人物*格特点的进一步分析，傅斯年“柔韧”的特点体现在哪儿，从文本中三、四两段可以找到*。第三段中他为儿子画了一张旅程图，让儿子记住逃难的经历。第四段中“低三下四”地劝架，替他们的夫人互相赔礼道歉。
考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
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