（2019·重庆B）.以下两题，选做一题要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；...

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（2019·重庆B）.以下两题，选做一题

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名、一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭

（1）分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生。

请以“我的最高分，我的最低分”为题，写一篇文章。

【回答】

【真题解析】

①紧抓关键词。此题是一道命题作文。首先，题目中“我的”明确写作的人称必须是第一人称，要求站在“我”的视角叙写自己的经历、见闻和感受，由此可见我们要写的是叙事类的文章。其次，确立“最高分”和“最低分”的关系。分数出现了“最低”“最高”，由此可见我们要写的文章有一定的时间空间的跨度，同时，这二者更是一个对立的辩*关系，命题者的命题意图很明显，就是希望学生对最高和最低的叙写，从而展示不同的人生状态，或者体现不同的人生体验，进而展示我们丰富的人生。最后，选择与“最高分”和“最低分”相关的典型事件，要选择具有真实真情、有深度有高度的浓缩的事例，生活中，同一件事会有“最高分”和“最低分”之别，学习中，考试也有最高分和最低分，但我们要从相关事件的叙述中理清道理，明白体会，作文才会有高度。

②紧抓提示语。题前的导引文字暗示了写作的方向，对我们打开写作思路、明确写作方向有导向作用，导语分为两部分，第一部分列举了最高分和最低分出现的种种情况，可以是日常生活，可以是考试竞赛，可以是为人处事的方式方法，可以是某次体育活动……第二部分告诉我们分数的意义，在于它构成了我们丰富的人生，这也是“最高分”和“最低分”的归结点。

③紧抓写作要求。“内容具体，有真情实感”要求我们所写的内容一定要完整，能准确表达出自己的内心感受，要写发生在自己身边的故事，只有这样才能使文章情感充实。“除诗歌外，文体不限”要求学生可以选择除诗歌外自己擅长的一种文体进行写作。“不少于500字”要求考生所写的作文字数不少于500字，否则会被扣分。“凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替”要求考生在答题过程中若出现人名、校名、地名时一律用A、B、C等英文大写字母代替，否则会被扣分。“不得抄袭”要求考生*完成作文，不得照抄他人的作文，否则会被扣分。

【写作思路】

思路一：选取一次中期考试，考场上遇到一道难题，抓耳挠腮做不出来，这时，邻桌给来暗示，我经过思想斗争，放弃了抄袭，虽然考试成绩不理想，但我却取得了品质上的高分。

思路二：叙写一次长跑比赛中，跑到一半时已累得气喘吁吁，已经掉到了队伍的最后，觉得没有脸面，多次想要放弃，后来战胜自我，坚持跑完全程，虽然名次垫底，但战胜了自己。

思路三：以时间为顺序，先写儿时的私心重，不懂得关爱父母，长大后，懂得了父母的艰*和对我的爱，从此，懂得了自己的事情自己做，懂得了关爱体贴父母。

思路四：先叙写我因为长得胖而自卑，缺乏自信，整天脸上布满忧伤，后来在妈妈的开导下，正确认识到自己的长处，用自信和微笑面对人生，成长路上不再自卑。

思路五：可以叙写考试时，第一次分数高，但是是通过非常规手段得来，第二次分数低，可是却是完全凭自己的实力得来的分数，这样一来，“我”在现实中的“低分”就变成了“我自己”在人格品*上给自己的“高分”。

【范文】

我的最高分，我的最低分

“真棒！梦寐以求的遥控车终于如愿以偿。”打开崭新的赛车，油光铮亮，内心的喜悦犹如考试得了双百分。

刚才，就在刚才，巴新场正好逢场，赶上“双休”，我百无聊赖地来到了“儿童之家”商场。一个高年级的同学正在“试车”,只见他掀动按钮:遥控赛车吱溜驶向远方，顶灯一闪一闪的，倒车，左转弯，驶向马路*，那神态好不自豪。“老板，换一辆黑*的行吗？”“可以！”老板一边回答，一边拿出两辆黑*赛车交给了他。那同学迅速卸掉电池往黑赛车上装，老板在一旁指点，围着一大群人参观呢。冷落的赛车躺在柜台前的桌子上无人问津。我羡慕之极，目不转睛地望着它。“何不拿回家去！”“此时不拿，更待何时？”心动不如行动,我手疾眼快，抓起赛车，撩起外衣，塞进内衣层，撒开双脚在小路上疾走如飞。

回到家，越想越不对劲，爸爸问起车的来处怎么办？还有老板那灰尘满身，白发苍颜的背影……撒开腿，奔向巴新场。

我刚来到“儿童之家”百米外，“儿童之家”老板夫妇二人已立在一步之外，老板娘似乎一眼认出赛车，怒目圆睁，嘴张得大大的……老板重重地拍了妻子的肩膀，老板娘只好欲言又止。

我木然地来到“儿童之家”，等待老板发落，不知不觉，额头上渗出了汗珠。只见老板娴熟地装上电池，赛车如脱缰野马直往前钻。“我，我……还你。”我支吾着，不知是认错还是自言自语。

“不要钱！送给你，玩个高兴吧！因为你的晓得改正……”说完还拍拍我的肩膀。是喜从天降，还是无地自容，我无以回答，四顾茫然无措。直到老板返身离去，我才如梦方醒。

望着老板的身影，他矮小的身躯突然越来越高大，越来越清晰，给我刚才的行为一个最高分，相形之下，我虚伪的最低分已无处遁形！

【名师点评】文章记叙了自己一次偷拿赛车后又勇敢地还回去的事件的叙述，以虚伪的最低分和敢于认错改错的最高分照应文章标题，揭示文章主旨，第一人称增添了故事的真实*。成功的心理活动描写和简炼的动作勾勒，成功地突出了一位长辈宽容善良的形象，同时也再现了一位知错要改的少年形象。*叙的巧用使故事一气呵成，结尾的夸张手法运用实在不可多得。

知识点：命题作文

题型：作文