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文学类文本阅读爱情信使(美国)欧·亨利在这样的季节,公园里很少见到游人。这位坐在路边长椅上的年轻姑娘,大概是想...

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文学类文本阅读爱情信使(美国)欧·亨利在这样的季节,公园里很少见到游人。这位坐在路边长椅上的年轻姑娘,大概是想...

文学类文本阅读

爱情信使

(美国)欧·亨利

在这样的季节,公园里很少见到游人。这位坐在路边长椅上的年轻姑娘,大概是想出来抢先品尝春天来临的滋味。她静静地坐在那里,沉思着,脸上显出几分忧郁和伤感。

一个身材高大的年轻小伙子,沿着她附近的一条小道匆匆穿过公园,身后跟着一个男孩,替他拿着手提箱。小伙子看见姑娘,脸上马上红一阵白一阵的。他从离她仅有几米远的地方经过,但那姑娘却好像根本没有看到他似的。

他又往前走了四五十米远,在一边的长椅上坐下。男孩扔下手提箱,两只机灵的眼睛不解地盯着他看。他对男孩说:

“我想请你传个话给坐在那边椅子上的姑娘,告诉她我是打从这儿路过去火车站的,我要去旧金山。你对她说,因为她吩咐过我不许跟她说话,也不许给她写信,我只好用这种方法最后一次请求她:为了我们旧日的情谊,别再这样感情用事。你对她说,无缘无故地指责并甩掉一个不该这样对待的人,既不说明理由,又不给人以解释的机会,这有悖于她善良的本*。去,就这样告诉她吧。”

小伙子给男孩手里塞了一枚硬*。小男孩朝小伙子望了一会儿,然后撒腿就跑开了。他走近姑娘身旁,先是犹豫了一下,随即便大大方方地说:

“小姐,那——那边椅子上的先生派我来向您打个招呼,表白他的心意。要是你不认识那小伙子,那他就是故意戏弄您,您——您只要说一声,我在三分钟之内就能把*察叫来。要是果真您认识他,那我——我就要把他那一大堆废话说给您听了。”

那姑娘听他这么一说,脸上显出了一点兴趣。

“我——先前认识那位先生,我想就不用劳驾*察了吧。你也可以替他表白,不过不要搞得露天表演似的。”

“哦。”小男孩浑身都耸动起来,“他说他已将所有的衣服都给收拾在那只手提箱里,要赶往旧金山。……他说您把他当作薄情郎拒之门外,又不肯给他个分辩的机会。他说您给他的打击太大。”

姑娘凝视着竖立在杂树丛中的那座忧郁的雕像,冲着小信使说道:

“你去告诉那位先生,首要的是忠贞不二和真诚可信。请你告诉他,我已尽最大努力剖析自己,我知道自己的心灵深处需要什么,但更清楚它有软弱的一面。这就是我不让他解释的原因。我不是凭道听途说,也不是在*据不足的情况下指责他的。”

“请你告诉他,那天晚上,我从后面走进花房,去给我母亲折一朵玫瑰花。我亲眼看见他和阿什伯顿小姐在粉红*的夹竹桃底下。那场面真精*,可是那依偎在一起的丑态却成了不打自招的*据。我离开了花房,同时也丢弃了玫瑰花和我的理想。你把我的这番表白带给那位先生吧。”

“实在不好意思,小姐,依……偎……在一起,给我解释一下好吗?”

“依偎——你就说亲热地靠在一起——要不,你就说靠得太近,叫人家无法保持一个正常的距离吧。”

小男孩又一溜烟地跑开了,沙砾在他的脚下飞溅开来,不一会儿到了另一张长椅旁边了。小伙子急切地投来询问的目光。

 “小姐说她懂得,当——当小伙子鬼话连篇地乞求和解时,姑娘们最容易受骗上当,所以——那些甜言蜜语她一概不听。她说她亲眼看见你在暖房里跟——跟一个姑娘搂抱在一起,正拼命地和那姑娘亲热。她看来实在恶心。她说你最好还是趁早赶你的火车去吧。”

小伙子轻轻地吹了个口哨,他眼睛一亮,突然有了主意。他迅速地将手伸进大衣里边的口袋,掏出了一封信递给男孩,随后又掏出一块银元给了他。

“把这封信给小姐送去,”他说,“请她看一看。你对她说,要是她早在自己理想的信念中掺进一点点对别人的信任的话,自己就不至于这么伤心了。”

信使又站在姑娘的面前了。

 “那——那位先生说,你的那些想当然的说法真让他受了委屈。他说他不是那种花花公子,小姐,请你看看这——这——封信吧。我敢打赌,他是个清白的人,决不会错。”

姑娘犹豫了一下,打开信,看了起来。

亲爱的阿诺德医生:

上星期五晚上,我女儿出席沃尔德伦夫人家的宴会,突然心脏病发作,差点儿晕倒在她家的花房里,当时若不是您在旁扶住了她,并加妥善照料,我们也许就失去她了。特致函深表谢意。     

永远感激您的罗伯特·阿什伯顿

姑娘晶莹明亮的眼睛里闪动着喜悦的泪花。

“那位先生要您的回音呢,”小男孩说。

“请你告诉那边椅子上的先生,”她颤声笑着说,“他的恋人现在就要他过来。”

7.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(       )(      )

A.小说开头写姑娘“抢先品尝春天来临的滋味”,是为了表现姑娘内心有美好的追求,“春天的来临”暗示了后文爱情的复活。

B.小说中小男孩机灵而可爱,他并未按原话传达,反说得有些夸张,但却很好地传递了一对恋人的意思,增添了小说的戏剧*。

C.作者将阿什伯顿的那封信原文照转,突出了信件的作用。信件既是二人矛盾化解的契机,也使小说简单的情节变得曲折跌宕。

D.作者擅长在平淡叙述中营造喜剧效果,比如男孩说“三分钟之内就能把*察叫来”,以及要姑娘解释“依偎”的意思,都令人忍俊不禁。

E.小说善用侧面描写来表现人物*格,“杂树丛中的那座雕像”烘托了姑娘的忧郁,“沙砾在他的脚下飞溅开来”则烘托出男孩的机灵。

8.小说围绕误会展开,请从男主人公阿诺德医生的角度,梳理小说情节。

9.小说中男主人公阿诺德医生有哪些*格特点?请简要分析。

10.小说以“爱情信使”为标题有什么妙处?请结合全文简要分析。

【回答】

7.选B 得3 分,选D 得2 分,选C 得1 分,选A 和E 不得分

8.① 阿诺德医生搀扶救助阿什伯顿小姐,被恋人误会;② 阿诺德医生跟随恋人来到公园,希望弄清原委;③ 阿诺德医生托小男孩传话,发现原是误会;④ 阿诺德医生托小男孩传信,消除误会,重归于好.

9.① 对爱情思贞,真诚可信,对恋人体贴关心,从他想极力回转姑娘的心可以看出;② 做事机智,他用信童传情和信函自*清白的方式消除了恋人的误会.③ 乐于助人,善良热心.他救助并悉心照料阿什伯顿的女儿。

10.① 意为爱情需要信使,暗示消除爱情误会的最好信使是彼此的信任与沟通,突出了主题,② “爱情信使”指传话的小男孩,是消除误会的重要角*,推动着情节发展,以此为题,突出了小说高潮部分.③ 小男孩机灵活泼可爱,在二人误会的压抑中增添了喜剧意昧,使小说有幽默的意昧;④ 以“爱情信使”为题,也激发读者阅读兴趣。

【解析】

7.

试题分析:

A项分析牵强拔高了,其实是幽默地表现了姑娘失恋后的忧郁与难过。C项“原文照传”是小说情节跌宕的原因并不充分。E项忧郁只是一时心情,并不是姑娘*格;“沙砾在他的脚下飞溅开来“则只是表现男孩跑得快,见其活泼。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

8.

试题分析:文章结构、思路的分析、概括的答题思路是:分析文章使用材料特点、分析作者情感的具体体现、分析作者思路的流程、根据具体的问题进行整合。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析:这种题型可以从以下几个方面切入:(1)人物的身份、经历、教养、气质等;(2)人物的外貌、神态、语言、动作、心理等;(3)特定的社会历史背景;(4)作者对人物的感情倾向。人物形象结合文本用形容词概括出来。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

10.

试题分析:这是一道理解文章题目的含意和分析题目作用的试题。题目的含意要结合文章的主旨来解释其表层意、深层意和象征意等,题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。

标题的作用可从下面几个方面考虑:(1)内容:概括主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括,抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。(2)主旨:与主旨(中心)的关系(点明中心、揭示主旨)。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。(3)人物:与人物的关系(表明作品主要人物,表现人物*格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)、表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章,其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。(4)标题本身就是行文线索的。(5)兴趣:悬念吸引读者阅读兴趣。生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

知识点:现代文学类文本阅读

题型:现代文阅读

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