下列*作能达到实验目的是 选项 实验目的 实验*作 A 除去铜粉中的氧化铜粉末 通入足量氧气并加热 B 分离铁...

问题详情：

下列*作能达到实验目的是

（　　）

A．A    B．B    C．C    D．D

【回答】

【考点】化学实验方案设计与评价；金属的化学*质；金属活动*顺序及其应用；*、碱、盐的鉴别．

【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．

【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

B、根据金属的化学*质，进行分析判断．

C、验*三种金属活动*强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应．

D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的*质进行对比分析找出特*，再根据*质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．

【解答】解：A、通入足量氧气并加热，铜与氧气反应生成氧化铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项*作不能达到实验目的．

B、铁粉能与稀硫*反应生成硫*亚铁和*气，铜不与稀硫*反应，过滤后只能得到铜，但不能得到铁，故选项*作不能达到实验目的．

C、将Zn、Cu、Ag分别放入CuSO4溶液中，锌能与硫*铜溶液反应生成硫*锌溶液和铜，说明了活动*锌＞铜；银不能与硫*铜溶液反应，说明了活动*铜＞银；由此可得的三种金属活动*锌＞铜＞银，故选项*作能达到实验目的．

D、纯碱和小苏打均能与稀盐*反应生成二氧化碳气体，不能鉴别，故选项*作不能达到实验目的．

故选：C．

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理*质和化学*质结合实验目的进行分析判断．

知识点：金属的化学*质

题型：选择题