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三、材科分析题：结合材料及所华知识回答问题。（本大题2小题，每小题10分，共20分）36．人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。阅读下列材料：
材料一从公元前5世纪开始，有一批人对于*、伦理和辩论术之间的关系产生了很大的兴趣，当时人称他们为“雄辩家”或“智者”。
——马克垚《世界文明史》
材料二法语“文艺复兴”一词的意思是“再生”，它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新，反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展。
——杰里·本特利《新全球史》
材料三 牛顿以他对支配天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理*的伟大，暴露了宗教非理*主义的荒谬，促使人们由对牛顿和自然规律的崇拜发展出一种探询人类社会客观规律的热忱。
——马克垚《世界文明史》
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中“智者”的代表人物及其思想主张（3分）
（2）指出材料二中 “再生”一词的含义和实质，结合所学知识概括文艺复兴时期人文精神内涵。（3分）
（3）结合所学知识，指出材料三中牛顿对“规律”概括的成果。据材料三分析牛顿对弘扬人文精神的贡献。（3分）
（4）综合以上材料，归纳西方人文精神不断发展的推动因素。（2分）
【回答】
三、材料分析题：结台材料及所学知识回答问题。
（1）普罗泰格拉：人是万物的尺度。（2分）
（2）含义：艺术和知识的创新，实质是指资产阶级思想文化。（2分）
内涵：以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。（1分）
（3）成果：《自然哲学的数学原理》或建立经典力学；（1分）
贡献：暴露了宗教的荒谬；引发了启蒙运动。（2分）
（4）因素：*经济的发展；自然科学的进步。（2分）
知识点：西方人文精神的起源
题型：综合题
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