网站首页 练习题 成语大全 造句 名词解释 经典语录 名人语录
当前位置:国文精选馆 > 练习题 > 

某探究学习小组在实验室里组装了一套如图所示的装置来“探究自由落体运动过程中动能与势能的转化与守恒”,在实验中:...

栏目: 练习题 / 发布于: / 人气:2.14W

问题详情:

某探究学习小组在实验室里组装了一套如图所示的装置来“探究自由落体运动过程中动能与势能的转化与守恒”,在实验中:

某探究学习小组在实验室里组装了一套如图所示的装置来“探究自由落体运动过程中动能与势能的转化与守恒”,在实验中:...

(1)下面叙述正确的是_________

A.用天平称出重物的质量

B.打点计时器应接在电压为4~6V的交流电源上

C.应先通电再释放纸带

D.选用点迹清晰、特别是第1、2点间距接近2mm的纸带

(2)小明同学按图*安装仪器并通过正确*作,获得的一条纸带如图乙所示,图中O点是打出的第一个点迹,A、B、C、D、E、F、G是依次打出的点,量出OF间的距离为h ,EG之间的距离为H。已知电火花式打点计时器的打点周期为T,重物的质量为m,当地的重力加速度为g。则从打O点到打F点过程中,重物重力势能的减少量的大小为___、动能的增加量的大小为______;

(3)在题(2)实验中,考虑到空气阻力以及纸带与限位孔之间的摩擦,重物动能的增加量应略_________(选填“大于”“小于”或“等于”)重力势能的减少量。

【回答】

    (1). CD    (2). mgh    (3). 某探究学习小组在实验室里组装了一套如图所示的装置来“探究自由落体运动过程中动能与势能的转化与守恒”,在实验中:... 第2张    (4). 小于

【解析】(1)A.该实验中比较mgh某探究学习小组在实验室里组装了一套如图所示的装置来“探究自由落体运动过程中动能与势能的转化与守恒”,在实验中:... 第3张大小关系,因此不需要天平测质量,故A错误;

B.电火花计时器应接在电压为220V的交流电源,故B错误;

C.应该先接通电源后释放纸带,故C正确;

D.选用点迹清晰、特别是第1、2点间距接近2mm的纸带,说明起始点初速度为零,故D正确。

故选CD。

(2)重物重力势能的减少量为mgh

F点时的速度为

某探究学习小组在实验室里组装了一套如图所示的装置来“探究自由落体运动过程中动能与势能的转化与守恒”,在实验中:... 第4张

动能的增加量的大小为

某探究学习小组在实验室里组装了一套如图所示的装置来“探究自由落体运动过程中动能与势能的转化与守恒”,在实验中:... 第5张

(3)考虑到空气阻力以及纸带与限位孔之间的摩擦,根据动能定理可知重物动能的增加量应略小于重力势能的减少量。

知识点:机械能守恒定律

题型:实验,探究题

猜你喜欢
(2)(6分)在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,某实验探究小组的实验装置如图*所示。*簧的一端固定在木... 某探究学习小组的同学要验*“牛顿第二定律”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,水平轨道上安装两个光电门,小... 某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器及学生... 某探究学习小组的同学试图以图中的滑块为对象验*“动能定理”,他们在实验室组装了如图所示的一套装置,另外他们还找... 某探究学习小组的同学欲以右图装置中的滑块为对象验*“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们... 某实验小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系”,在实验室设计了一套如图*所示的装置,图中A为小... 某实验小组通过自由落体运动验*机械能守恒定律,小组成员选择所需实验仪器,安装好的实验装置如图*所示(电源已接)... 为了探究化学能与热能的转化,某实验小组设计了如下三套实验装置:(1)上述3个装置中,不能*“铜与浓**反应是... 某探究学习小组的同学们要验*“牛顿运动定律”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,水平轨道上安装两个光电门,... 某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的...
相关文章
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,某学习小组在实验室组装了如图的装置外,还备有下列器材:打点计时器所用... 某兴趣小组在实验室中探究*氧化钾的*质,请你参与他们的探究。【实验过程与分析】实验一实验二实验三实验*作实验现... 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置.在实验过程中:(1)该同学如图所示的实验装... 某探究实验小组的同学为了研究平抛物体的运动,该小组同学利用如图所示的实验装置探究平抛运动.(1)首先采用如图*... 某化学研究*学习小组设计制取*气及探究其*质的方案,并按图所示装置完成实验.[实验探究](1)装置A中发生反应... 为了探究动能定理,某学习小组在实验室组装了如图1所示的装置,备有下列器材:                 打... 卢奇小组探究:“浮力与物体排开水的关系”的实验装置及过程如图所示:(1)如图实验装置中影响实验的是 在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,某实验探究小组的实验装置如图*所示。*簧的一端固定在木板的挡板上,木... 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体... 某学习小组设计实验探究NO与铜粉的反应并检验NO,实验装置如图所示(夹持装置略)。实验开始前,向装置中通入一段...
热门文章
(2018·山东省实验中学一模)某实验小组计划做“探究滑块与木板间动摩擦因数”实验,设计的实验装置如图*所示。... 在“探究功与速度变化的关系”的实验中,某实验研究小组的实验装置如图*所示。木块从A点静止释放后,在一根*簧作用... 在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置... 在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中.某实验研究小组的实验装置如罔*所示。小块从A点静止释放后,在一根*簧... 某实验小组利用拉力传感器、光电门等器材探究滑块“动能定理”的实验.实验装置如图所示,在滑块上安装一遮光条与拉力... 学习电磁感应现象一课后,小红在实验室组装了如图所示的实验装置来探究“什么情况下磁可以生电”.图中ab是一根直铜... 在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,某实验研究小组的实验装置如图*所示.木块从A点静止释放后,在一根*簧作... 在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图4所示.该装置...   实验小组在探究“*与碱能否发生反应”时,进行了如图所示实验。请根据实验回答:(1)【探究实验一】*能否与可... 在“探究动能定理”实验中,某实验小组采用如图*所示的装置,在水平气垫导轨上安装了两个光电门M、N,滑块上固定一... 为了探究过氧化*的强氧化*,某研究*学习小组设计了如图所示的实验装置。实验步骤及现象如下:①检查装置气密*后,... 研究*学习小组的同学探究小车质量不变时其加速度与力的关系,在实验室设计了一套如图1所示的装置,图中A为小车,B... 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,利用如图所示装置(该装置气密*良好)进行实验探究活动.实验一:装置A处玻璃... 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置.在实验过程中:(1)为了探究加速度与质量的... 如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置.(1)在实验中,物体B被推动的距离能够反映小球A动能的...
推荐内容
某研究*学习活动小组,从下列如图1装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的... 某研究*学习小组,为了探究过氧化*的强氧化*,设计了如图的实验装置。实验步骤及现象如下:①检查装置气密*后,装... 某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图所示。已知小车质量M=2... 某实验小组在“探究加速度与物体的质量、受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图1所示。已知小车... 为了探究“合外力做功和动能变化的关系”的实验,某实验小组使用如图所示的水平气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2... 某校课外活动小组为了探究铜与稀**反应产生的是NO气体,设计了如下实验。实验装置如图所示:(1)设计装置A的目... 某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了如图所示的实验装置。(1)将气垫导轨接通气泵,通过调平螺丝调... 某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的*作步骤是:a.连接好实验装置如图所示.b.... 在探究“二力平衡条件”的实验中,某小组设计组装的实验装置如图5所示:   (1)在探究力的大小对二力平衡的影响... 某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中,实验数据如图所示:(1)在实验过程中,... 某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图8所示。已知小车质量M=... 下图*是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,图乙是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置.关于这两个实验的... *图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置;乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置,关于这两个实验说法... 如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置.小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温... 某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图*所示的实验电路。他们在学校实验室找来了如下一些实验器材...