古代诗歌阅读好事近     吕渭老（南宋）飞雪过*来，船在赤栏桥侧。惹①报布帆无恙，著两行亲札。从今日日在南楼...

问题详情：

古代诗歌阅读

好事近      吕渭老（南宋）

飞雪过*来，船在赤栏桥侧。惹①报布帆无恙，著两行亲札。

从今日日在南楼②，鬓自此时白。一咏一觞谁共？负平生书册。

【注】1127年靖康之变，局势危急，宋室南渡，士人也纷纷南迁。这首词就是吕渭老南渡后，写给友人的。①惹：同“偌”，如此。“惹报”有作“为报”。②南楼：词人在南方的住处。

18．这首词语言简明平实又意蕴丰富，简析首句在这首词中的作用。

19．结合全词，分点概括词人给友人的信的主要内容。

【回答】

18．用“飞雪”渲染词人南渡时寒冬飞雪肃杀的氛围，冒雪过*又暗示出国破家亡动荡、紧张的社会氛围；为南渡后给友人写信报平安做铺垫。

19．1．用“报布帆无恙”传达南渡平安到达的信息；2．“从今日日在南楼，鬓自此时白”表现国破家亡、年华虚度的无奈、痛苦；3．“一咏一觞谁共”表现不能与朋友团聚共饮的失落；4．“负平生书册”表现辜负平生学问，无法为国建功立业的郁愤之情。

【解析】

18．

试题分析：本题要在结合注释在翻译的基础上进行概括。词作上片写抵达*南，并报平安。“飞雪过*来，船在赤栏桥侧”，开首二句写实，点明渡*时的季节、气候和到达地点。雪花飞扬之时，当正值寒冬季节，而此时冒雪渡*，可见当时情况比较紧急，这反映了靖康之乱后的动荡局面。分析首句在结构上的作用，第一步，分析首句的特点及在全词结构上的作用，第二步，结合诗词内容，从结构和内容两方面进行表述。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【思路点拨】规范答题：第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。特别提示：答题时要区分“一”“些”“主要”等关键词。如问“运用了哪一种表达技巧”，只答一种即可。如问“运用了哪些表达技巧”，至少两种以上。如问“主要运用了哪种表达技巧”，可答一两种即可。诗歌的表达技巧主要包括：修辞方法、表达方式、表现手法、结构方面的技巧主要有：照应、过渡、线索、悬念、伏笔铺垫、开门见山、卒章显志，以景结情等。此题抓住“飞雪”“过*来”进行分析，为南渡后给友人写信报平安做铺垫铺，然后再结合诗句具体分析即可。

19．

试题分析：这是一道分析诗歌思想内容的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行逐联分析，此题注意抓住词中的“报布帆无恙”“从今日日在南楼，鬓自此时白”“一咏一觞谁共”“ 负平生书册”等带有强烈主观感受的词句来分析。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的*要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的*无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意词中的“报布帆无恙”“从今日日在南楼，鬓自此时白”“一咏一觞谁共”“ 负平生书册”等带有强烈主观感受的词句来分析。

知识点：词

题型：语言表达