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阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）
别了，“不列颠尼亚”
周婷 杨兴
在*飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任总督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离*的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住25任港督的庭院。
4时30分，面*凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了*5年的彭定康登上带有皇家标记的黑*“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白*建筑成为历史陈迹。
晚6时15分，象征英国管制结束的告别仪式在距离驻港英*总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾里的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说，“英国国旗就要降下，*国旗将飘扬在*上空。150多年的英国管制即将结束。”
7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海*士兵在“威尔士亲王”*营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分，中英*交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在*最后一次降下，英国对*长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇*进行曲》冉冉升起，*从此恢复对*行使*。与此同时，五星红旗在英*添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”*营移交给***，*开始接管*防务。
0点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的*板。在英*舰“漆咸”号及悬挂*国旗和*特别行政区区旗的*水*汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征*第一次将米字旗*上港岛，至1997年7月1日五星红旗在*升起，一共过去了156年5个月零4天，大英帝国从海上来，又从海上去。（周树春 胥晓婷 杨国强 徐兴堂）
新华社*1997年7月1日电
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①*回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的** 交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。在众多关于*回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离时的情景，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离*这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。
②消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述。本文就是以这样一种结构组织材料的。
7．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．文章以抒情的笔调叙述了*回归这一重大的历史时刻，字里行间流露出强烈的自豪感，文章中港督府的沧桑巨变暗示了*的百年变迁，也反映出*的日益强大。
B．“‘不列颠尼亚，号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任港督乘船驶离*的情形，暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。
C．彭定康“最后一次离开了港督府”，这“最后一次”既回答了彭定康“面*凝重”的原因，又写出了**收复*的兴奋和英国失去*的失落。
D．文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”，是因为“象征英国管制结束的告别仪式” 发生的时间是在“晚6时15分”。
E．最后一段采用今昔对比的形式，陈述了*殖民统治开始和结束的时间。“156年5个月零4天”，说明**对*回归期盼之深，直接抒发了胜利的自豪之情。
8．请举例说明文中现实场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。（6分）
9．文章结语“大英帝国从海上来，又从海上去”有什么深刻含义，请从手法和情感角度加以分析。 （6分）
10．这篇新闻获第八届“*新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。（8分）
【回答】
7．1）B项3分，C项2分，D项1分。A项和E项不给分。答三项或三项以上则给0分。
8．①现实的场景是文章的主要内容，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起。②比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上*的首次升旗。③这使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。（每点2分，意思对即可）
9．“从海上来”指当年不可一世的英国远征*强占了*的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。②这句话就历史与现实形成今昔的对比，引发读者回忆历史的沧桑巨变。③表达了**胜利的自豪之情。（每点2分，意思对即可）
10．①标题双关。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开*，消失在茫茫海面。而另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国对*长达一个半世纪的殖民统治结束，*屈辱的一段历史终被洗雪。②选材独特。作者选择了英方撤离这一角度，这一角度比较新颖，并且可以自然地穿*英国人登上*开始殖民统治的历史，增强文章的历史厚重感。③注重细节。文章在报道*回归时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情。应举例进行说明。（任一角度4分，意思对即可）
【解析】
7．
试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物*格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物*格分析要注意准确*，此题都是涉及文章细节的题目。A．“文章中港督府的沧桑巨变暗示了*的百年变迁，也反映出*的日益强大。”于文无据；E．“直接抒发了胜利的自豪之情。”错。
考点：分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：这是一道分析文章体裁的题目，回答时，需要结合文本内容，加以分析：现实的场景是文章的主要内容，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，这使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，也使得现实的场景有历史的纵深感，同时，联系文下注释，据此可以回答即可。
考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
9．
试题分析：一般来说，文章结尾段的作用一般从内容和结构上考虑：1、总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。2、委婉含蓄，意在言外，发人深思。3、暗示主题，强化情感。本题可以结合文本内容加以分析概括即可。
考点：分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：这是一道探究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。向内挖掘又有两种：第一就某一点作深入的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。本题适用第二种方式，先提出观点，然后结合原文事例作具体的解释。本题可以结合标题的双关义和选材的独特以及写作上的细节要求等加以分析即可。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
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