阅读《渡荆门送别》，回答问题。1．这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？2．“山随平野尽，*入大荒流”中的“随”“...

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阅读《渡荆门送别》，回答问题。

1．这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？

2．“山随平野尽，*入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。

3．下列对诗歌的赏析有误的一项是

A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，*水向原野奔腾而去的壮阔景*。

C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写*上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。

D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

【回答】

1．抒发了诗人强烈的思乡之情。

2．诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长*滚滚远去，用一“入”字，仿佛*水流入碧空，流入荒漠，流入大海，气势磅礴。

3．C

【解析】

1．考查诗歌所抒发的思想感情。李白在欣赏荆门一带风光的时候，面对那流经故乡的滔滔*水，不禁起了思乡之情。特别是要分析好尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人顺着长*远渡荆门，*水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。

2．考查诗人的炼字技巧。“山随平野尽，*入大荒流”中的“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。后句著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的*，力透纸背，用语贴切。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

3．C项对诗歌的赏析有误。第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。

知识点：诗

题型：诗歌鉴赏