你既是教导别人，还不教导自己么？
这里我们阐明两条教育“诫命”：一是不要教授太多的学科；二是不教则已、教必透彻。
养子不教父之过，训导不严师之惰。
不行,不教而诛的事情我不会做,你也不许做。
善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
有时间回来的话,让飞雪和小丫带路,把你拉出来,亲手教姐照相技术,不教都不行,非教不可!不用他们,我单*赴会。
教是为了不教；管是为了不管。
以不教民战，是谓弃之。
人之初,*本善,*相近,习相远,苟不教,*乃迁,教之道,贵以专,昔孟母,择邻处,子不学,断机杼,窦燕山,有义方,教五子,名俱扬,养不教,父之过,教不严。
如今“生而不养”时有发生，“养而不教”屡见不鲜。
我们教给人们如何记忆，却从来不教他们如何成长。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
对幼儿管教严厉是对的,但也不能不教而诛!
但他不教我们画素描,从来不会用填鸭的方式教学生.
但使龙城飞将在，不教胡马渡*山。
对孩子的教育,切不可不教而诛.
“养不教,父之过”,“不教而杀谓之虐”,也是不负责任的表现。
你的工商管理硕士课程不教这个。
爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。黄宗羲
“四恶”之首叫作“不教而杀谓之虐”(不先施教育就惩罚,这叫残暴)。
很显然，父母的身教更胜于言教。身教重于言教，看似不教是真教。
谁料旁观饶冷眼,不教抱璞泣荆人。
“养不教，父之过”，“不教而杀谓之虐”，也是不负责任的表现。
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。
“不教而杀谓之虐,不戒视成谓之暴”。
身教重于言教，看似不教是真教。
主席说了,我们不搞‘不教而诛‘,招呼我今天打了.
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