“质的研究方法”简单造句，质的研究方法造句子

建立在后实*主义、批判主义、建构主义三种范式基础之上的质的研究方法在比较教育研究中日渐显其重要地位。

本研究采用质的研究方法，选取四川省自贡市大安区某镇中学三位英语骨干教师作为研究对象。

本研究采用质的研究方法，通过现场观察、实录、访谈收集资料，深入分析了幼儿园教师课程审议的过程。

本文就质的研究方法给我国比较教育微观层次研究所带来的新变化进行了探讨。

质的研究方法在国外的比较教育研究中应用很多，而在我国的应用尚不普遍。

本研究采发现式取向质的研究方法，以个案在会谈录音的逐字稿配合个案的事后访谈资料进行质的分析。

丽质的研究方法，因为其本身的特*，则最适合于这一研究。

本研究旨在综合运用质的研究方法与量的研究方法探讨儿童福利院保育员的胜任特征体系。