认识数学的美学价值,对于数学的研究和数学教育均具有重要的意义。
极限的思想是人们认识数学世界解决数学问题的重要武器。
①学生经过初步认识数学与现实世界的密切联系,乐于接触生活环境中的数学信息,愿意参与数学话题的研讨,从中懂得数学的价值,构成用数学的意识。
要充分认识数学教学中揭示思维过程的意义,把握三个立足点,找准三个突破口,注重合理*、简洁*、系统*、主体*,善于在数学教学实践中揭示思维过程。
我们必须重新认识数学能力结构,要在数学能力结构中引进自我*能力,并把自我*能力作为数学能力的重要成分。