閱讀下面的文言文，完成小題。黃霸傳黃霸字次公，淮陽陽夏人也。武帝末以待詔入錢賞官，補侍郎謁者，察廉為河南太守丞...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成小題。

黃霸傳

黃霸字次公，淮陽陽夏人也。武帝末以待詔入錢賞官，補侍郎謁者，察廉為河南太守丞。霸為人明察內敏，又習文法，然溫良有讓，足知，善御眾。為丞，處議當於法，合人心，太守甚任之，吏民愛敬焉。

自武帝未，用法深。昭帝立，幼，大將*霍光秉政，大臣爭權，上官桀等與燕王謀作亂，光既誅之。遂遵武帝法度，以刑罰痛繩群下，由是俗吏上嚴酷以為能，而霸獨用寬和為名。

會宣帝即位，在民間時知百姓苦吏急也，聞霸持法平，召以為廷尉正，數決疑獄，庭中稱平。時上垂意於治，數下恩澤詔書，吏不奉宣。霸為選擇良史，分部宣佈詔令，令民鹹知上意。使郵亭鄉官皆畜雞豚，以瞻鰥寡貧窮者。然後為條教，班行之於民間，勸以為善防奸之意，及務耕桑，節用殖財。米鹽靡密，初若煩碎，然霸精力能推行之。

霸力行教化而後誅罰，務在成就全安長吏。許悉老，病聾。督郵白欲逐之，霸曰：“許悉廉史，雖老，尚能拜起送迎，正頗重聽，何傷？且善助之，毋失賢者意。”或問其故，霸曰：“數易長史，送故迎新之費，公私費耗甚多，皆當出於民，所易新吏又未必賢，或不如其故，徒相益為亂。凡治道，去其太甚者耳。”霸以外寬內明得吏民心，戶口歲增，治為天下第一。徵守京兆尹，秩二千石。

五鳳三年，代*吉為悉相，封建成侯，食邑六百戶。霸材長於治民，及為悉相，總綱紀號令，風采不及*，功名損於治郡。樂陵侯史高以外屬舊恩侍中貴重，霸薦高可太尉。天子使尚書召問霸：“太尉官罷久矣，丞相兼之，所以偃武興文也。如國家不虞，邊境有事，左右之臣皆將帥也。夫宣明教化，通達幽隱，使獄無冤刑，邑無盜賊，君之職也。將相之官，朕之任焉。侍中樂陵侯高帷幄近臣，朕之所自親，君何越職而舉之？”霸免冠謝罪，數日乃決，自是後不敢復有所請。然自漢興，言治民吏，以霸為首。

為奉相五歲，甘露三年薨，諡曰定侯。

（選自《漢書·列傳第五十九》，有刪節）

1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．足知，善御眾             御：控制

B．使郵亭鄉官皆畜雞豚       畜：飼養

C．秩二千石                 秩：俸祿

D．所以偃武興文也           偃：停止

2．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．黃霸雖然憑藉捐錢獲得官職，卻因為廉潔被察舉為河南太守，他處事議政符合法度，順應人心，得到官吏百姓的敬愛。

B．當時宣帝關注天下太平，多次下詔施恩，而官吏沒有釋出，黃霸就選派良吏到各地宣佈詔令，讓百姓知道皇帝的心意。

C．黃霸認為頻繁地更換官吏，送舊迎新，容易耗費錢財，如果新任用的官員未必賢能，有的還不如前任，就只能加劇混亂。

D．史高憑外戚身份和對皇帝的舊恩、而擔任侍中地位高被皇帝器重。黃霸因越權推薦史高擔任太尉，受到皇帝的責問。

3．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）然後為條教，班行之於民間，勸以為善防奸之意，及務耕桑，節用殖財。

（2）霸免冠謝罪，數日乃決，自是後不敢復有所請。然自漢興，言治民吏，以霸為首。

4．黃霸“長於治民”有哪些表現？請根據文意簡要概括。

【回答】

1．A

2．A

3.（1）這以後制定條目法令，在民間頒佈施行它，用有做善事嚴防奸盜的心以及致力於農耕養蠶、節約物資、增加財產來勸說（百姓）。（2）黃霸摘下官帽謝罪，幾天後（朝廷）才作出裁決，從這以後，黃霸不敢再向皇帝奏請。然而自從漢朝興起以來，談到治理百姓的官吏，都認為黃霸是最好的。

4．執法公正；為政寬和（關愛百姓）；力行教化；開源節流。

【分析】

1．本題考查理解常見文言字詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先要求注意積累，利用自己所學靈活運用，善於根據學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決題中的詞義問題，“詞不離句，句不離篇”，也可以結合具體語境，瞻前顧後，披文入理，分析判斷其意義。

A項，“御：控制”錯，“足知，善御眾”的意思是“足智多謀，善於治理民眾”，“御”的意思應為“治理”。

故選A。

2．本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、事件、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些內容。

A項，“卻因為廉潔被察舉為河南太守”錯，原文“察廉為河南太守丞”，意思是“又因廉潔被察舉擔任河南太守丞”，可知黃霸被察舉為河南太守丞，丞在秦漢時為各級長官的副職，並非被察舉為河南太守。

故選A。

3．本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實。題中重點詞句：（1）條教，條目法令；班行之於民間，狀語後置，“於民間”是“班行”的狀語，按現代漢語應放其前卻放其後，故為狀語後置；班行，頒佈施行；務，致力於。（2）免，摘下；數日乃決，省略句，省略主語“朝廷”；決，作出裁決；首，最好。

4．本題考查分析人物形象及歸納內容要點的能力。做此類題時，迴歸原文，按照題幹要求，鎖定答題區域，根據文字中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物與其的關係來分析人物形象，從不同的方面進行歸納，語言要簡潔準確。

原文“為丞，處議當於法，合人心”“聞霸持法平”，意思是“黃霸擔任河南太守丞時，處事及議論都符合法律，投合人心”“聽說黃霸執法公平”，可概括出“執法公正”；原文“而霸獨用寬和為名”“霸以外寬內明得吏民心，戶口歲增”，意思是“而黃霸卻獨用寬厚溫和的政策（進行治理）而出名”“黃霸憑表面寬大暗中明察（的作風）得到吏民擁護，戶籍人口每年增加”，可概括出“為政寬和（關愛百姓）”；原文“霸力行教化而後誅罰”，意思是“黃霸盡力實行教化，然後才使用刑罰”，可概括出“力行教化”；原文“使郵亭鄉官皆畜雞豚，以瞻鰥寡貧窮者”“及務耕桑，節用殖財”，意思是“讓地方官吏都蓄養雞和豬，用來贍養鰥寡貧窮的人”“以及從事耕作、種桑養蠶，節約用度、增加錢財”，可概括出“開源節流”。

【點睛】

翻譯文言文可以分三步走：第一步，把要翻譯的語句切分為詞；第二步，把語句中的每個詞語都準確翻譯出來，這裡要關注兩點，即一詞多義的詞語要根據具體語境確定其意思，只能意譯的詞語翻譯時要儘可能簡潔、準確；第三步，根據現代漢語表達習慣，對一一對應翻譯的具體內容進行語序調整或增刪部分。

參考譯文：

黃霸字次公，是淮陽陽夏人。漢武帝末年以待詔的身份因交納錢財有功被賞給官職，授官侍郎謁者，又因廉潔被察舉擔任河南太守丞。黃霸善於觀察而思維敏捷，又通曉法律條文，溫和善良又能謙讓，足智多謀，善於治理民眾。黃霸擔任河南太守丞時，處事及議論都符合法律，投合人心，太守非常信任他，官吏百姓都愛戴尊敬他。

自漢武帝末年，施法嚴厲苛刻。漢昭帝即位，年幼，大將*霍光秉持朝政，大臣爭權，上官桀等人與燕王謀劃叛亂，霍光在誅殺他們之後，就遵循漢武帝時的法令制度，用刑罰嚴厲地約束屬下，因此平庸無能的官吏都崇尚嚴酷的刑罰並認為這是才能，而黃霸卻獨用寬厚溫和的政策（進行治理）而出名。

正碰上漢宣帝即位，（宣帝）在民間時知道百姓苦於官吏過於苛酷，聽說黃霸執法公平，即位後徵召黃霸讓他擔任廷尉正，（黃霸）多次決斷疑難案件，廷尉稱讚黃霸（決斷）公平。當時，皇上專心於治理國家，多次頒發恩澤詔書，但官吏沒有讓百姓都知道。太守黃霸挑選品行好的官吏，分別宣佈詔令，讓百姓都知道皇上的旨意。讓地方官吏都蓄養雞和豬，用來贍養鰥寡貧窮的人。這樣做之後又制定條目法令，在民間頒佈施行，用做好事防止奸邪來勉勵人們，以及從事耕作、種桑養蠶，節約用度、增加錢財。柴米油鹽這樣的事情細小繁雜，起初極為瑣碎，但黃霸大力推行。

黃霸盡力實行教化，然後才使用刑罰，致力於培養長期穩定的地方官員。許縣丞年老，生病耳聾，督郵將此事告訴黃霸並想趕走他，黃霸說：“許縣丞是一名廉潔的官吏，雖然年老，但還能做接待送迎的事情，即使稍微耳聾，又有什麼妨礙呢？姑且好好地幫助他，不要失去賢者的心。”有的人詢問他這麼做的緣故，黃霸回答說：“多次變換地方官，歡送舊官迎接新官的費用和姦滑小吏（乘交接之際）銷燬簿冊來盜取財物，公私所耗的費用很多，這些（費用）都要從百姓那裡取得，所更換的新官又不一定賢能，有的還不如以前的官吏，（這樣做）只會白白增加混亂。大凡治理之道，主要是做得不要太過頭罷了。”黃霸憑表面寬大暗中明察（的作風）得到吏民擁護，戶籍人口每年增加，治理政績為天下第一。皇上徵召他擔任京兆尹，俸祿二千石。

五鳳三年，黃霸代替*吉擔任丞相，被封為建成侯，享受六百戶封地的待遇。黃霸的才能在於擅長治理百姓，等到做了丞相，總管朝綱號令，功績名聲比治理州郡的時候減少許多。樂陵侯史高憑藉外戚親屬的身份和對皇帝的舊恩，擔任待中而得以位尊任重，黃霸推薦史高可以擔任太尉。皇帝派尚書召來黃霸問道：“太尉官廢黜很久了，用丞相來兼任它，是用來停息武備修明文教。如果國家沒有事先準備，邊境發生戰事，我的左右之臣將都可以擔任將帥。宣佈闡明教化，通曉民間疾苦，使監牢沒冤刑，鄉邑沒盜賊，這是你的職責。將相的提升自然在我了。待中樂陵侯是宮中近臣，我全部知道他的才質，你為何越權推薦他呢？” 黃霸摘下官帽謝罪，幾天後（朝廷）才作出裁決，從這以後，黃霸不敢再向皇帝奏請。然而自從漢朝興起以來，談到治理百姓的官吏，都認為黃霸是最好的。 

黃霸做丞相五年，甘露三年死去，諡號為定侯。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀